高中生的螞蟻字跡，老師感到很頭疼：太密集，導致看不懂寫的啥

寫字是社會生活，和社交活動中重要的一環。優美的字跡，能給觀看者有一種，視覺和心靈上的享受。但是隨著網路的興起，很多人寫字的能力在下降，這也直接影響到了，正在學校學習的學生。試卷是要書寫的，如果字寫得不好會直接影響的考試的成績。

高中生的螞蟻字跡，老師感到很頭疼：太密集，導致看不懂寫的啥

一位高中同學的作業照片，成為網路眾多的，圖片中的一張“爆款”。照片中這位同學的字型，排列的整整齊齊，可就是讓人看不懂，他每個字都寫的是什麼。即使用上放大，聯想，想象，猜測的方法也讓批改的老師看不出到底寫的都是啥。

整齊地排列在一起，像被細線串聯起來的螞蟻。看得見整體，卻看不清個體。批改老師直呼：“天啊，我是真心沒看懂他寫的是些什麼，這已經超出了我的職業能力範圍。”於是就出現“神爬體”，這個新的書法流派。

其中以三大招式現身江湖。

1、隨風起舞式

萬般困難，唯一“快”就足矣。只要是能提前完成學校的作業，唯一方法就是快速地書寫。字型如柳絮在風中飛舞。有連筆代過，有斷斷續續，唯一沒有的就是，正常的字型結構。好像字已經恢復到，它的原始狀態，它就是個符號，也只是個符號。

2、亂拳齊出式

還有的同學忽略了，字型排列的重要性。字的個體還算清晰，但是排在一起就東倒西歪，大小不一，每個字的個體，都顯得非常的具有個性，不願按照秩序排列。十分的考驗教師的語文功底，讀每一行都要充滿想象力，要不然就不會知道到底寫的啥。

3、心有靈犀式

這一類的同學更是厲害。字好像和他的意念是相通的，他們隨意的組合筆畫，按照自己的意念，創造出屬於自己的字型。這類同學的作業已經超出了讓教師頭疼的範圍，已經可以使老師目瞪口呆，毫無辦法。想象力也失去了作用，沒一個字是認識的，也就沒了想象的基礎了。

現階段以及以後很長的時間內，試卷會在考試中存在的。字跡的清楚與否，直接影響到教師的批改打分。字型書寫的正確與否，決定著答案的正確性。同學們為什麼一定要練好字呢？

因為這和學生學習有著最為直接的關係。

1、給閱卷老師留良好的印象。

整潔的卷面，優美的字跡。能給閱卷老師帶來良好的心情。卷面分數妥妥地拿在手裡。是教師對學生，專注的考試態度的一種獎勵。如果是亂糟糟的卷面，難以辨認的字型，教師會認為，學生對於考生的態度就有問題。會行使權力懲罰學生。

2、練字如練人

要想寫一手好字，必須要經過艱苦的訓練。寫字前必須做到“三正”身正，眼正，心正。這也是鍛鍊同學們學習的專注度，和正確的姿勢。下筆時要思考字的結構，要做到重而不緩，輕而不急。這要求練字的同學，什麼事情都要經過仔細的思考，細心的去做。

3、以字養生

溫文爾雅，榮辱不驚。這些都是可以在，一個人的氣質上體現出來的。練字時可以通讀，名篇佳作增加知識和涵養。同時練字時的心無外物，也可以增加學習的專注度。所以同學們練字不止是可以，使字跡更加的優美，還真的可以提升素質教養。

總結：

字，方正得當，有筋骨。字，常有書卷之氣，字，也做吞虎之勢。字，亦可為畫，亦可為刀塑。漢字是華夏文明的體現。練好字，有助於對同學們的文學修養的提高。在練字的過程中，還可以培養同學們，專注的學習態度，認真的思考態度。

現在的考試壓力很大，為了能考上心儀的學校。每一位同學都在緊張，艱苦的學習中。為了考上名校競爭是不可避免的。每一分都對每一位同學非常的重要。

如果同學們都能擁有，一手好的字型。對考試的分數是有很大的幫助的。每一位改卷老師，遇到有優美字跡的，試卷都會加上卷面分，給予嘉獎。祝願：所有努力學習的同學們都能考上自己心儀的學校。