有種“尷尬”叫學生髮錯訊息給老師，內容讓人浮想聯翩，太尷尬了

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現在是資訊化的時代，孩子的學習也需要用到各種電子裝置，孩子跟老師、家長跟老師的聯絡也需要依靠各種社交軟體，例如微信、QQ等。雖然這樣對老師的工作、孩子的學習和家長都有便利，但是也存在許多不好的地方。

因為這種方便，孩子也很容易鬧出各種笑話，搞得自己很是尷尬。有種“尷尬”叫做學生髮錯訊息給老師，然後短時間之內還沒反應過來，到最後想要撤回都沒辦法。這些發錯的資訊內容讓人浮想聯翩，真的是太尷尬了，簡直就想找個洞把自己埋進去。

學生髮錯資訊給老師，實在是尷尬

把“情話”發給老師。

有的孩子有喜歡的物件，想要發一些情話給TA。可是手抖、心急，一不小心就把這些“害羞”話發給老師。最搞笑的是，老師也回了一些“土味情話”，著實讓孩子感到尷尬。

不小心跟老師“吐槽”。

孩子心情不好，總喜歡找自己的朋友聊天、訴苦，偶爾也會發一些吐槽的話。某次卻一不小心在老師通知事情後發了給朋友的吐槽資訊。等到反應過來就只剩尷尬的自己了，只能連忙跟老師道歉。

回覆訊息時不小心打錯字。

最尷尬的情況是，知道物件是老師，想要回復時卻不小心打了錯別字。像是本來是回覆“好的，老師”，一不小心打成了“好的，老婆”，頓時間就只剩下尷尬的氛圍，旁邊的人不自覺地笑出聲。

這樣的“尷尬”反映了這幾個問題的

雖然這樣的氛圍很是“尷尬”，但這些尷尬也反映了一些好的訊息，各位家長可以來了解一下。

溝通聯絡變得越來越方便。

從許多孩子分享的“尷尬”經歷中，家長可以發現，孩子與老師、朋友的聯絡變得越來越方便。只需要在手機或電腦上動一動手指，對方就能立即收到訊息。

社交平臺成為學習的工具。

老師和學習透過各種社交軟體交流，一方面能給老師的輔導提供便利，另一方面則是能讓孩子更好地學習，有問題能直接詢問老師。可以說，現在孩子的學習離不開各種社交軟體和平臺。

老師和學習的關係更親近。

從孩子發錯訊息的反應來看，他們大多數是感到尷尬，而不是感到害怕。這說明孩子與老師的關係不同於以前，師生關係更加親近，就像是朋友一樣，所以孩子發錯訊息也不會怕老師發脾氣。

面對這些“尷尬”，這樣的處理才更好

發錯訊息相信是很多人都做過的事情，家長肯定也經歷過不少的尷尬場面。面對這些發錯訊息的尷尬，應該要這樣來處理。

時間足夠要立即撤回。

發錯訊息也不要害怕，發完訊息要注意看一下。如果發現有錯就要及時撤回，並附上一句簡單的說明，這樣的話大家也不會好奇究竟是撤回了什麼訊息。

學生要及時反應或說明。

如果事後沒有及時發現，錯過了撤回的時機，也不用太尷尬。孩子需要做的就是及時反應，跟大家說明自己是發錯了訊息，必要時也要記得跟老師或同學道個歉，下次就要多注意了。

進一步改善師生關係。

老師和學生是對等的關係，沒有說誰的權利就比較大。孩子跟老師可以改善彼此的關係，像朋友一樣去相處，這樣對老師工作的開展、孩子的學習都是好事。

發錯訊息是大家都可能做的事情，孩子也不需要把這些小事放在心上，要明白老師也不是那麼小氣的人。老師是人生的導師，也是孩子成長的益友，所以家長要引導孩子好好地跟老師相處，跟老師共同成長。

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