其實可以從老師給孩子安排的座位, 看出娃是否受重視, 不妨對比下

我在網上看過一個這樣的影片，一位家長找老師，想要給自己的孩子調一調座位。

這位老師義正言辭地說：“座位都是按照成績來排的，根本就換不了。”

家長很生氣地和老師理論：“

我家孩子這麼矮，她根本就看不到黑板

。而且，有的同學成績還不如他，為什麼也排到他前面去了？”

最後，這位家長拿出一個大紅包送給老師，老師就喜笑顏開地說：“調座位嘛，都好說，都好說……”。

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就在這一剎那，藏在門外的校長，就出現在了鏡頭裡，老師頓時就傻眼了。

當然，這並不是一件真事，只是一個藝術作品。

但是，也反應了一些現實的情況。

家長對孩子的學習成績很關注，也很

關注孩子在班級裡的位置，在老師的心裡有沒有被重視

。

我也聽到過一些老師的抱怨：“現在做老師真難，你就連個座位也調不了，誰也不願意到後面去，調皮的孩子誰也不願意挨著他……”

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家長有家長的擔心，擔心孩子看不到黑板，擔心老師不能關注到孩子，孩子不會專心聽講。

老師也有老師的難處

，你總要有孩子安排到教室後面的座位，調皮的孩子、成績不好的孩子，也不能完全就孤立他。

其實，大部分老師都是可以公平公正地對待自己的學生的。他們也希望學生們能夠齊頭並進，一起努力學習不斷進步。

02

孩子的座位安排，在第一排和在最後一排，肯定會在聽課效果上有不同

。

一般坐在前面2～4排中間位置的孩子，視角最好，老師也比較容易觀察到孩子的聽課狀態，是班裡最好的位置。

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不排除一部分老師，是真的按學習成績來排座位的。但是大部分老師也是會按照學生的身高來安排座位的。

其中可

能也有一些特殊的座位

，老師在安排的時候，也是別有一番用心的。

①緊挨老師的第一排中間位置。

老師的講臺前面第一排是離老師最近的位置，如果你坐在這個座位上，老師對你的一舉一動都能一目瞭然。

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所以，一般情況下，老師都會把那些

比較好動的孩子

，又有

學習成績提升空間的孩子

，安排在自己的眼皮子底下。

如果你家的孩子，被老師安排在第一排桌子中間的位置，說明

老師還是比較喜歡他的

。因為，老師是想透過自己的監督，讓孩子的學習成績有所提高。

②離老師最遠的旮旯位置。

一般家長找老師調座位，都是因為孩子離老師太遠了。比如，孩子的座位緊挨窗戶，又在教室的最後排。

孩子上課可以隨時朝窗外張望，有點走神和小動作也根本就看不見。這樣孩子玩起來，就有點肆無忌憚了。

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如果老師把你的孩子安排在離他最遠的邊角上的位置，

說明老師可能不大喜歡你的孩子

。也有可能你的孩子，學習成績不太好，但是又不肯努力，又或許

他總是打擾到別人

，就只能自己待在角落裡，老師大概也是放棄他了。

③周圍都是是學霸的位置。

我妹妹上學的時候，是一個物理白痴，物理成績總是一塌糊塗，特別是在上了高中以後。雖然她別的學科都還不錯，但是總體成績也還是受影響。

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高三的時候，老師給妹妹安排的同桌，是班級裡物理成績最好的一位同學。在課間十分鐘的時間裡，這位同學給妹妹講了一道又一道的習題，妹妹的物理成績終於也熬到了中游的行列。

後來，妹妹考上了理想的大學。她總是說，

一個好老師就是你人生路上的貴人

。一輩子都要感激老師的培養和同學的幫助。

周圍同學對孩子的影響，可以說是很重要的

。有的孩子本來自己是可以專心聽課的，但是周圍的同學總是上課的時候搞小動作，也會給孩子聽課狀態造成影響。

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相反，如果你的同桌是學霸級的學生，對你的學習成績也是會有很大幫助的。

有的孩子挺聰明的，但是自制力差一點，或者哪些學科有點是弱項。

老師如果給孩子安排在學霸的身邊，說明老師待孩子不薄

，他是想透過學霸的帶動，讓孩子學習成績提高上去。

你的孩子在班級裡是坐在哪個位置呢？如果家長想要老師給孩子調換座位，應該“三思而後行”。自己的要求是不是合理，有沒有給老師的班級管理造成不必要的困擾？如果確實是比較必要的要求，是可以向老師提出來的，也要注意自己溝通方式和語氣。

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班級裡最好的座位，也不一定能培養出學習成績最好的學生。學習成績好不好，還要依靠孩子自身的努力。