“最強大腦”王昱珩育兒經：清華畢業不上班，帶女兒逃學旅遊

《最強大腦》本身就是一個

高智商人群

聚集的節目，而能夠在這些高智商選手中脫穎而出，更能說明他的非凡。

王昱珩就是這樣一個人。

“微觀辨水”

是《最強大腦》中的一個題目，要求是在現場520杯水中，找出與評委手中，同質同量同水源的一杯水。

用肉眼去觀察無色無味的水有什麼區別！

聽著就不可思議，但是王昱珩以

每秒4杯

的速度尋找著，在

第328杯處

，斬釘截鐵的說，就是這杯水。

最讓人震驚的是，在比賽的時候，他的右眼是因為外傷而無法變焦、對焦，

左眼視力也只有0。4。

清華大學畢業後，沒有上過一天班。每年只用20%的時間去工作，

對於女兒的教育方式也是讓很多人望塵莫及。

鼓勵女兒不上學

，一學期中有半學期都不在。

自己會

帶著女兒出去旅行

，帶著她“長見識”。自己也會給女兒補課，所以女兒基本

每次考

全班

前五名。

除了旅行，

在家中王昱珩也給女兒準備一片“大自然”

。女兒還沒出生時，就在家裡給孩子

建了一座海洋微生物生態館。

現在家裡更是像是一座森林公園，從熱帶雨林到高寒植物，從高空飛鳥到海底珊瑚……

也會送女兒進了離家很遠的寄宿學校，因為學校有很多

植物，還散養著猴子，丹頂鶴，黑天鵝……

王昱珩透露，在女兒7歲上學之前，也就是幼兒教育階段，他只教孩子兩件事：

閱讀和動手能力。

所以說，10歲的女兒就已經

從《哈利波特》讀到了《三體》，從王國維讀到《時間簡史》。

家裡的“大自然”也有很多都是王昱珩和女兒共同動手創造的。

有網友評論說，

“這才是真正的富養女啊，這姑娘以後的優秀成什麼樣啊”

是的，我們總說要要富養，但是很多時候，其實將“富養”的真正含義給理解偏了。

富養不是說給孩子穿多貴的衣服，玩多貴的玩具，而是讓孩子的頭腦更富有。

讓孩子有見識，不是說，看過了多少出名的人物，旅行了多少個地方，而是未知的、新的知識對孩子的影響。

是一個動物、是一片葉子，孩子從中獲得了，

思維得到拓展了，就是長見識了。

尤其觀察現在的教育模式會發現，

孩子越是有“見識”，越容易成為一個出類拔萃的人。

因為這個時代，已經不需要只會讀死書，背書本知識點的孩子了。

我們不是王昱珩，做不到如此多才多藝，學識淵博，但是一樣可以使用一些方法去帶著孩子長見識。

《好好玩神奇的生命立體書》用各種

立體、拉拉、轉盤、翻頁

的設計，向孩子演繹了4個關於

大自然裡生命變化

的故事，讓孩子很直觀地感受到生命的神奇。親近大自然。

雞蛋孵出小雞、蝌蚪變青蛙、蝴蝶破繭，櫻桃樹從種子長成大樹

，都是很貼近生活的變化，但是單靠語言也很難讓孩子感知理解，透過這些機關設計去發現，去探索。

並且透過視覺和觸覺刺激到孩子的腦部，鍛鍊到他手部的精細動作。

去鍛鍊孩子的想象力、創造力。

讓孩子

感受“生命”

的同時，也讓孩子

瞭解了很多科普知識

，同時也可以對孩子

智慧開發

。讓孩子從成為一個有“見識”的人。