放學後, 女兒嘴裡反覆哼唱一首歌, 聽清“歌詞”後, 寶媽憤怒不已

導語：

有小朋友的家庭都知道，小朋友在四五歲時就到了“鸚鵡學舌”的階段。這個時候的小寶貝們最愛學習一些調皮搗蛋的話語，唐詩和課文卻把愛學說話的小寶貝給為難住了。

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小朋友們第一次離開家獨身來到幼兒園，來到一個陌生的環境中生活。很多小朋友剛開始是不適應幼兒園生活的，因為離開了父母就失去了安全感。大多數小朋友會很快適應幼兒園生活，小朋友們喜歡上幼兒園和幼兒園老師，和小朋友們的友好相處都有一定關聯。

在幼兒園的學習生活中鍛鍊了孩子基本的生活能力，和小朋友們玩耍時讓孩子們學會了基本的交友方式。在幼兒園的教學中還會讓孩子掌握一些基本的知識，拓寬孩子們的思路，讓孩子們的認知更加廣泛。

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當然，孩子的世界大人們不能理解很正常，但是有些稀奇古怪的知識在大人眼裡看來就是奇特搞笑的。但是有一些不合時宜的“知識”會讓家長們憤怒。佳佳的媽媽小莉就對這件事情做出了例子。前段時間小莉聽到女兒嘴裡的一首童歌，氣沖沖地鬧進了幼兒園。

孩子出門就炫耀：我學會新歌了

和很多父母一樣，女兒剛上幼兒園時小莉還擔心孩子適應不了幼兒園的生活，害怕其它小朋友欺負自己的女兒，所以每天去幼兒園天天看女兒。因為小莉進進出出幼兒園，給老師的課程帶來了不便，園長和老師都勸說小莉不要再來圍觀女兒了。

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經過小莉的觀察看到女兒在幼兒園裡過得非常開心，很快的就融入了幼兒園集體。其它小朋友和女兒相處得非常融洽，而且女兒還經常告訴小莉在幼兒園裡發生的有趣的事情。小莉放心了就沒有再去觀望過女兒，園長還以為是自己勸說成功了呢。

和往常一樣，小莉早早地就在幼兒園等待著女兒出來。佳佳看到媽媽後也非常開心的跑到媽媽身邊，一邊跑過來嘴裡還哼著歌曲。真是一個活潑開朗的小姑娘。

佳佳迫不及待地告訴媽媽她學到了一首新歌想要唱給媽媽聽。所有家長都一樣看到孩子開心自己也開心，小莉面帶驚喜地說，佳佳這麼棒了都學會唱歌了，快給媽媽表演一個吧。於是佳佳開心地給媽媽唱起了新學的歌曲。小孩子的聲音像鈴鐺一樣悅耳。

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就算是這悅耳的聲音也沒遮擋住小莉的怒氣。小莉還在疑惑這首“太陽當空照”這麼陽光的歌曲，歌詞怎麼變得這麼不堪。原來佳佳唱的並不是原版，而是經過“熊孩子”們改編的版本。小莉火冒三丈想著這幼兒園怎麼不教好呢。

聽了女兒的歌，媽媽火冒三丈：幼兒園太不負責啦

熊孩子版本怎麼唱的呢?大概就是上學遲到，天天不勞動，之類的比較消極的歌詞。佳佳剛唱完小莉既生氣又無奈。不學習也不勞動，這幼兒園怎麼這樣教孩子的。這麼小老師就給灌輸這樣的思想，難道老師對自己的孩子也這樣教?試問哪個家長能不生氣呢。

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小莉第二天就來到了學校，過後才得知這首歌曲是佳佳的同桌教的，真是讓人質問學校老師怎麼教育的孩子。老師教孩子唱歌是好事，可是你們教的這歌還不如不教呢！老師和園長還不明所以呢，一聽小莉這話都迷糊了。老師對佳佳詢問哭笑不得。

經過小莉的這一“提醒”，當天老師趕緊教孩子們唱了一遍正確的版本。老師還告訴孩子們以後誰要在唱“炸學校”這個版本，就得不到小紅花了。小莉不放心怕孩子的思想還沒有改正，要求佳佳每天唱一遍正確版本的歌，還把歌詞掛在了佳佳的床頭。

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總結:

看到這裡，是不是有的朋友感覺家長的做法有點“過火”，認為小朋友們的搞怪童謠不值得一提。怎麼都想不到家長會鬧到學校裡。俗話說三歲看小七歲看老，小時候接觸到的會在成長中不斷影響著孩子，甚至有的影響會伴隨一生。小莉的表現不是過火，是對孩子的另一種負責。如果你家孩子也在唱，你會怎麼做呢？