孩子入園可能出現的問題和解決辦法, 建議父母收藏, 提前做好準備

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作為一個

幼兒園

老師，我感覺工作量大的時候就是每學期剛開學的半個月，因為每一個新入園的孩子都需要差不多半個月的適應期。

幼兒園開學第 一天，我從早上7點到晚上7點，幾乎沒有喝一口水。我帶的是小班，家長把孩子送來後大部分孩子都會哭，有的孩子哭一會，家長一走就會停，有的個別孩子哭了一整天，抱著我要回家找媽媽。

孩子在幼兒園哭，父母也放心不下，很多家長把孩子送到班上之後，還不捨得離開，在操場、大門口偷偷觀察孩子。

孩子上幼兒園，可以說是一個新的開始，家長都擔心孩子能不能儘快適應幼兒園的生活。今天就和大家聊聊孩子入園的話題。

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孩子入園會遇到哪些問題？

每個孩子的性格和家庭養育方式不一樣，導致孩子在入園時表現出問題也不一樣，只有找到孩子的問題所在，家長才能有針對地解決問題。

孩子在入園初期，大概會出現這麼幾個問題：

入園焦慮

三歲之前，孩子通常都是和爸爸媽媽等家人一整天都在一起的，上了幼兒園，就一整天都見不到自己的爸爸媽媽了。這對孩子來說是很難接受的。

如果孩子的父母從孩子小時候一直自己養育，和孩子之間的依戀關係非常好的話，入園時的分離焦慮會減少很多。如果孩子從小沒有和父母建立起良好的依戀關係，那麼孩子的分離焦慮可能會持續的時間久一些。

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生活自理能力欠缺

孩子在家通常都是幾個大人帶一個孩子，孩子有什麼需求，都是大人幫忙。

家長做得多了，孩子得到鍛鍊的機會就少了。

我每接一個新班，班上都會有一部分孩子欠缺基本的生活能力。比如，不會自己吃飯，不會自己脫褲子上廁所，不會自己穿衣服。

一個班上三四十個孩子，只有三個老師，吃飯時，老師不可能一個個的喂孩子吃，午睡起來老師也不可能一個個的給孩子穿衣服。

所以，孩子上幼兒園，一定程度上的生活自理能力還是要有的。

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不會表達需求

我們班上有兩個孩子，看起來很乖，進了教室坐到位置上，老師問什麼也不太說話。有需要時不說話，只是哭，需要我們老師去猜孩子想要什麼，想幹什麼。

孩子哭了，我問孩子，是想玩玩具嗎？孩子不說話只是哭，我問孩子是想媽媽了嗎？孩子還哭，正在我準備繼續問孩子想幹什麼時，發現孩子拉褲子了。

原來孩子是想上廁所，可是孩子不會表達自己的需求，不說話，只是哭，得靠老師一個個猜看孩子到底想幹什麼。

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不會和小朋友相處

在家裡，通常只有孩子一個人，玩具、小零食都是孩子自己吃，不需要分享，不需要爭徵得別人同意。

可是到了幼兒園這個小集體，上廁所要排隊、要等其他小朋友完了之後才能去，玩玩具要排隊，如果這個玩具有別的小朋友在玩，就得等一等，或者徵求別的小朋友同意看能不能一起加入，這些對剛入園的孩子來說都是不小的挑戰。

開學第 一天班上就有兩個小朋友為了玩玩具打起來了，都說自己要先玩，誰也不讓誰。

以上四個問題就是大多說孩子剛上幼兒園時會出現的問題。其實，這些都是小問題，只要家長和幼兒園老師配合好，給孩子以正確引導，孩子會很快適應幼兒園的生活的。

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那面對以上問題，家長需要做些什麼呢？

首先，用心陪伴，減輕孩子的入園焦慮

父母可以在孩子剛上幼兒園這段時間裡自己接送孩子。讓孩子感受到爸爸媽媽愛他。

早上送孩子入園時，給孩子一個大大的擁抱，告訴孩子爸爸媽媽愛你。

下午接孩子時，可以提前到一會，讓孩子一出來就能看到爸爸媽媽。

回家後，和孩子聊聊幼兒園的生活，問問孩子在幼兒園都有什麼開心的事發生，交到了幾個好朋友，喜歡和誰玩。

父母的陪伴，可以減輕孩子的入園焦慮，幫孩子更快地適應幼兒園生活。

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其次，給孩子鍛鍊的機會，培養孩子自主的習慣

當孩子兩歲以後，家長就要讓孩子學著自己吃飯、穿衣、上廁所。

當孩子學會這些生活技能後，到了幼兒園，孩子會建立起自信心。

第三，鍛鍊孩子的語言表達能力，教孩子表達自己的需求

有時候孩子在家用手一指什麼，家長就明白了孩子的意思。可是幼兒園老師沒有爸爸媽媽那麼瞭解孩子，不知道孩子要表達的意思。

所以，家長要給孩子做好語言表達的示範。家長在和孩子的日常交流中要豐富自己的語言。比如：

“寶貝，媽媽很難過。”

“我餓了，我想要吃飯。”

“我想要出去玩。”

“我想要抱抱你。”

家長經常和孩子交流，表達自己的感受，孩子也會學會透過語言如何去表達自己的感受和需求。

孩子的模仿能力是很強的。

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第四，培養孩子良好的社交能力

幼兒園是孩子社會化的第 一步。

父母要鼓勵孩子多結交朋友，要讓孩子學會謙讓、等待、合作等，這樣既能造就了孩子開朗的性格，無形中也讓孩子學會了勇敢面對挑戰和挫折。

也要教會孩子甄別正常的玩鬧、爭吵與暴 力之間的區別。

還要教會孩子什麼樣的情況下可以分享、交朋友，什麼樣的情況下要大聲地拒絕和堅定的反抗。

小孩子的世界是簡單而美好的，其中也會遇剛入幼兒園確實會遇到挑戰、挫折和焦慮的時刻，這些情緒是客觀存在的，這時需要老師和家長接納孩子的情緒，正確引導，幫助他們成長。

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@希望今天遇見的育兒記 有話說：孩子在3歲左右進入幼兒園，此時孩子正處在一個情感發育的關鍵時期。社會關係擴充套件、社會角色改變都會對孩子造成的衝擊，如果不能正確處理將不利於孩子之後的情智發育。

這一階段使用孩子較為熟悉的繪本作為教育工具，指導和幫助孩子度過這一時期太合適不過了。

給各位家長推薦一套適合幼兒園孩子閱讀的繪本《你好，幼兒園精裝繪本6冊》。

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這套繪本符合2-6歲孩子的心理和認知行為發展規律，非常適合給準備入園或者已經上幼兒園的小朋友看。

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這套書分為6個主題，涵蓋了孩子在幼兒園可能出現的問題，用貼近生活的小故事，讓孩子在故事中認識和熟悉幼兒園，從中學會在幼兒園如何與小朋友相處、如何表達自己的需求、解決矛盾、和朋友相處、控制自己的脾氣、減輕孩子上幼兒園的焦慮。

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繪本畫風溫暖，語言幽默有趣，能讓孩子在欣賞優美圖畫的同時，從故事中學會理解、自信和勇敢。

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這套書我給我兒子也買了，孩子非常喜歡看，讓我給他讀了好多遍，孩子從這套書中學到很多知識和能力。

可以說這套書是幼兒園孩入園必讀的書，很多媽媽也都說孩子看了就愛不釋手，更喜歡上幼兒園了，行為習慣、社交能力和自理能力也更強了。

建議準備入園或已經入園的家長，無論再忙，也要給孩子讀讀這套書，孩子會有很大收穫和改變的。

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