孩子補課和不補課的差別，到底有哪些？別等畢業後才知道

現在的孩子基本上都沒有什麼課餘時間，他們的課餘時間，統統都被補課班佔滿了。

雖然說，現在的家長一說起補課班都恨得牙根癢癢，但是，家長們還是會給孩子報名各種各樣的補課班。

因為身邊的孩子都在報名，如果你的孩子不報名的話，最後只能落後於別人。所以，家長們為了讓自家孩子不被落下，在學業上跟上身邊人的進度，都會去帶孩子上補課班。

但是孩子上了補課班以後就一定能跟上嗎？上補課班真的就是解決孩子學業問題唯一辦法嗎？實則不然。

孩子補課和不補課的差別，家長要提前知道：

首先，

學校內容更專注於考試內容，補課班則是更注重拔高。

很多人以為，孩子上了補課班以後，學習成績就會提升。但其實很多補課班補的並不是學校內容，而是拔高內容。

這些內容考試時或許會考，但是佔比並不是很大，所以說，學生就算是學了，對於成績的提升也未必會有太大的幫助。

其次，

讓孩子上滿補課班效率也未必會太高。

很多家長以為，只要孩子一直學習，學得越多成績就越高。但其實不是這樣的，每個孩子的接受能力都有一個範圍的，一旦超出了這個範圍，孩子學起來就會吃力。

也就是說，一直學習並不能讓孩子提升成績，只會損耗孩子的精力，當孩子沒有精力應對這些的時候，那孩子就算是學習了，也是無效學習，只不過是在浪費時間而已。

所以說，家長還是應該給孩子留一些課餘的玩樂時間的，讓孩子能夠得以全面發展。

再其次，

上滿補課班，對孩子身心健康損害大。

很多家長以為，孩子上滿補課班，對孩子來說就是好處多多。但其實並不是，上滿補課班，只會損害孩子的身心健康成長。

要知道，不管是學校的學業還是補課班的學業，對於孩子來說都是壓力。如果說，壓力在孩子能承受的範圍之內的話，對孩子來說或許是有益的。

但是這種課內課外壓力一起來的情況，只會讓孩子不堪重負，對孩子的身心健康成長毫無益處可言，還會激發孩子的逆反心理。

最後，

讓孩子上滿補課班，孩子對學習還會逐漸失去興趣。

雖然說學習本身就很枯燥，孩子大多都不是很喜歡。但是，在學業上如果取得了一些小成就的話，孩子還是會感到高興的。

可如果孩子上滿了補課班，平時很少有自己的時間，都是在學習的話，孩子就會逐漸對學習失去興趣，失去動力，影響學習成績。

讓孩子上補課班的家長，多是這些：

一般來說，會讓孩子上補課班的家長，要麼是孩子成績不好，要麼是那種特別焦慮，極容易受到身邊環境和孩子成績影響的家長。

這些家長他們在孩子學業方面格外心急，總是擔心孩子被落下，所以，他們才會忍不住想讓孩子上各種各樣的補習班，根本不會太考慮實際情況。

適合上補課班的孩子，多半是這些：

孩子上補課班，其實也有適合和不適合一說。有些孩子確實聽父母的話去上了補課班，但是效果甚微，原因就是因為這些孩子不適合上補課班。

那什麼樣的孩子才適合呢？下面我們就來看看吧。

首先，

上補課班的孩子要有主動學習的意識。

因為如果孩子只是被家長逼迫才去的補課班，那就算孩子上了，其實也不會有效果，因為孩子的心根本不在補課班上，上了也是徒勞。

正所謂

“強扭的瓜不甜”，

說的就是這個道理。

所以，家長最好不要逼迫孩子上補課班。

其次，

那些上補課班的孩子，他們對自己有一個清晰的認知。

很多孩子雖然去上了補課班，但是他們根本毫無方向，也毫無目標。他們只知道自己是來補課提高成績的，卻不知道自己差在哪裡，什麼地方欠缺，要朝著什麼目標前進。

這樣的孩子就算是去了補課班，也只能是浪費時間，效果不一定是完全沒有，但不會有太大的效果，只會在裡面濫竽充數。

最後，

那些上補課班的孩子，要有一定的基礎和接受能力。

雖然說，補課班是可以幫助孩子提升成績的，但是，也需要學生或多或少有一些基礎，而且，還要有一定的接受能力。

如果學生自身接受能力很差的話，上補課班也未必能夠彌補，因為老師面對的通常都是很多學生，很難顧及到其中的某一個。

這種接受能力差還沒基礎的孩子，只適合一對一的補課。

寄語：

在現如今這個補課班盛行的時代，家長們都會想讓孩子上補課班。但是，孩子上補課班也是有講究的，家長不能盲目報名。

否則的話，孩子不僅學不到知識，家長的錢財還都打水漂了，得不償失，還不如理智一些，根據實際情況決定。

今日話題：你家孩子上補課班嗎？效果好嗎？歡迎在大家在評論區說出自身經歷。