從零互動到主動社交, 提升自閉兒社交能力, 離不開這3點!

說起與

自閉症

孩子互動這件事兒，很多星爸星媽沒少操心。

前不久，一位星媽媽發來這樣的問號：“孩子總是一個人獨處，不與人互動，喊他不理，問他也不應，任是使出渾身解數，他還是不理不睬。。。。這是為什麼呀？”

字裡行間，都能感覺到這位星媽迫切想與孩子互動的著急感。可是，想讓自閉症孩子有社互動動行為為什麼這麼難呢？下面我們一起來揭曉吧！

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一、自閉症孩子互動難的原因

我們常說的互動是指社會上個人與個人之間、群體與群體之間透過某些手段傳播資訊而發生的相互作用的過程，其中以語言、眼神、動作為主要的互動方式。

然而，在日常生活中，自閉症孩子常因無法與他人進行正常社互動動而被人貼上“社恐”的標籤。不少研究自閉症患者康復的專家認為，自閉症患者互動難與以下幾點因素有關：

1、社交障礙

當自閉症孩子身處在某個社交場景時，他們往往會選擇性地忽略了社交中的人物、語言、眼神、聲音等，也就是說當你想與自閉症孩子互動交流時，他很可能不予理睬、不進行眼神對視等。有研究表明，這是由於自閉症孩子社交能力障礙，導致他們無法與他人進行正常互動。

2、語言詞彙量的侷限性

很多時候星家長還會有這樣的疑問：跟孩子說了那麼多話，怎麼也不見孩子迴應一句？實際上，這並不是孩子不願意迴應，而是因為患兒自身語言詞彙量的侷限性，導致孩子無法進行正常的交往性語言，不能恰當地用詞彙來表達自己的思想。

3、動作發展障礙

近年來，越來越多的研究表明，自閉症除了核心症狀外，動作發展障礙也是自閉症患兒普遍存在的表現［2］。因此，動作發展障礙或是自閉症孩子互動難的原因之一。

看了以上這些原因，你還會給自閉症孩子貼上“社恐”的標籤嗎？是不是心中多了一份理解，少了一份誤解呢？

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二、如何培養自閉症孩子的社互動動能力？

很多星爸星媽常被自家娃“零社交、零互動”弄得茶不思飯不想。那麼作為家長該如何培養孩子主動開啟社互動動呢？家長們不妨從以下幾點入手：

1、抓住孩子的互動意圖，及時迴應

首先，要給各位星家長們一個建議：一定不要因為孩子起初沒有互動意圖，就放棄與孩子互動。

即使孩子沒有任何迴應，家長也要嘗試從多方面去開啟孩子互動的通道。比如，可以當著孩子的面假裝要把他喜歡的玩具扔掉或者在孩子面前吃他平時最喜歡的零食，這樣就可以激發孩子的社互動動。儘管孩子只是看向你，給了一個眼神的迴應，也要及時去迴應孩子，抓住互動的機會。

2、引導孩子主動互動

家長們可以圍繞一些關鍵詞或關鍵句式，如“這是什麼”、“誰的”、“在哪裡”等設計場景，給孩子製造一些小麻煩，引導孩子主動互動。

例如，孩子想吃桌上的餅乾，家長不要立刻拿給孩子，可以自然地詢問：“這是誰的？”如果孩子語言能力弱，不能正確迴應，也不必強求，可以向孩子示範說：“這是媽媽的。”

在這個過程中，最重要的是讓孩子明白必須先和別人互動才能得到想要的東西。長期堅持，不僅可以提升孩子的互動動機，也可以帶動孩子語言能力的提高。

3、成為一個有效的玩伴

親子游戲是讓孩子有社互動動的方式之一。家長可以跟隨孩子的興趣，設計互動遊戲，如孩子喜歡感官類遊戲，就和孩子一起玩飛高高、盪鞦韆等；若孩子喜歡追逐遊戲，就和孩子玩老鷹抓小雞等。

家長可以在遊戲的過程中把肢體動作、表情弄得誇張一點，以此吸引孩子的注意力。其次，家長要注意在親子游戲時，要暫時放下教學目標，將遊戲體驗放在第一位，這樣才能讓孩子感受到親子游戲的樂趣，從而調動互動的動機。

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社互動動技能是一個累積的過程，所以家長萬萬不能心急，以免給孩子造成社交壓力。家長作為孩子最親密的人，一定要做好引導、輔助的工作，只有讓孩子體驗與他人互動的樂趣，才能調動孩子互動的意圖。

健康一個孩子，幸福一個家庭！