脾氣大、磨蹭、發音不準……寶寶有這些問題該怎麼辦?

如果說養孩子就像打遊戲，那一定是關卡最難、無法重開、任務最多、線上時間最長的，而且還是獨家定製。

你永遠不知道有多少關卡等著你闖，時不時還要蹦幾個讓你糟心的副本，讓你猶豫糾結，撓掉一把又一把的頭髮。

寶寶這些“糟心事”，你遇到過嗎？

沒經過爬就會走了？

寶寶還沒學會爬呢，自己就學會走了。聽說爬行好處多，錯過爬行會影響大腦發育嗎？

怎麼回事？

生活中確實會有一部分寶寶會存在“先會爬再會坐”或“先會走後會爬”的狀況，但

這並不是異常現象，不爬就走，對大腦的發育和發展沒有危害。

爬行並非成長的必經階段，而是近兩三個世紀才開始發生的動作。

無論是爬還是走，這兩種動作各有優勢，只要孩子9個月之後有運動行為就正常。

要糾正嗎？

不必強行糾正。

爬行確實好處多多，比如能鍛鍊四肢的力量，提高肢體的協調性；爬行時觀察到的物體較少，更不容易分心……

但是，先走後爬也是正常的

，爬行也是為寶寶站立和行走打下基礎呀。如果寶寶現在已經可以穩穩地站立、行走，就不需要太過糾結啦。千萬彆強行糾正，寶寶走得好好的，你非要撂倒逼他爬，反而容易給他留下心理陰影呢。

愛用左手，要糾正嗎？

堆積木用左手、抓東西用左手、拍球也用左手；吃飯用左手，塗鴉還用左手；跟人say hi或say goodbye時毫不猶豫揚起左手，牽手時也無比自然地伸出左手……

怎麼回事？

左撇子是正常的，只是一種用手習慣，大約每10人中就有一個。孩子

一般到2-3歲才能確認是不是左撇子。

左撇子跟基因、遺傳有關。

如果父母都是左撇子，那寶寶也有很大機率是左撇子呢！

要糾正嗎？

不需要強行糾正。

我們生活中畢竟很多設計都是從右利手考慮的（比如地鐵閘機），左手有時的確不方便，在寶寶不抗拒的情況下，你可以引導他用用右手，使雙手都得到鍛鍊。

但不要強行糾正，以免增加寶寶心理壓力，事與願違。

脾氣大，一點就炸？

寶寶人小脾氣大、犟、易怒、愛哭……情緒就像過山車，變臉比翻書還快，前一秒還是萌嘟嘟小天使，後一秒就撒潑打滾狂風暴雨來襲。

哎，尤其應對terrible two和horrible three，寶媽完全喪失招架之力了啊！

怎麼回事？

會發脾氣太正常了。

每個人都有負面情緒，只不過成熟的人會控制情緒，知道隱忍與妥協；可寶寶們還不能控制情緒，也不太懂如何表達與發洩，所以“一點就炸”了，而且越來越“不好惹”——

o

1歲時

，他可能會搖頭說“不”、跺腳、扔東西；

o

o

2歲時

，可能會尖叫哭鬧、撒潑打滾，甚至會打人咬人；

o

o

3歲時

，可能會回懟，會跟你吵架頂嘴……

o

要糾正嗎？

需要根據寶寶發脾氣的原因酌情引導，但不要太心急。

o

如果是表達正常的負面情緒

，比如你用球砸到了他的頭，當然會痛，也會覺得委屈，那麼家長先要共情，告訴孩子“我知道你有些痛”，再幫他解決這個問題（如果有輕微的腫起淤青，可以用冷毛巾敷一敷，幫寶寶消腫並緩解疼痛感）。

o

o

如果是胡攪蠻纏

，比如不給糖果就哭鬧，那你就應該溫柔且堅定地告訴他「不可以」，可不要因為寶寶軟磨硬泡就心軟滿足他一些「不合理」的要求，這樣只會慢慢讓「不可以」失去效力。你可以試著轉移寶寶的注意力，比如玩玩具，看繪本，還能借著繪本故事，來教寶寶認識情緒，表達情緒哦！

o

高冷範，不愛跟別的寶寶玩

明明在家熱情如火，對外卻是一副拒人於千里之外的高冷範？即便和其他小朋友一起，也只顧自己玩自己的。

寶媽可能默默憂心：寶寶該不會有自閉症、社交恐懼症之類的吧？

怎麼回事？

2歲以內的小寶寶不愛跟其他人玩，

有可能是因為年齡太小了

，他還不知道怎麼跟別人玩，即便在一起，也基本是各玩各的。

o

2-3歲的寶寶會喜歡和別人玩，但還不會合作。

比如都玩車子，你觀察我，我偷瞄你，但你要拿我的，我就不給。

o

o

3-4歲左右會懂得互換與分享

，會有初步的合作；

o

o

4-5歲才會開始真正的“合作遊戲”，

懂得遵守遊戲規則，享受到和小夥伴玩耍的樂趣。

o

要糾正嗎？

循序漸進引導，不要強行糾正。

你可以邀請其他小朋友來家裡玩，減少寶寶們之間的陌生感，為友誼創造機會；你自己充當介紹人，幫孩子融入人群。

平時可以多帶寶寶接觸、熟悉各種遊戲，讓寶寶學會“如何玩”以及“如何跟人一起玩”。

要注意：

不要逼迫孩子去交朋友，因為這會引起他的反感，就像我們曾經反感被催婚、催生一樣。

另外，

朋友貴在質量，不在數量

，不必刻意讓寶寶廣交好友，有一兩個固定的玩伴也是很棒的哦！

做事磨磨蹭蹭

叫他刷牙，20分鐘過去了還沒完；幾口飯可以從中午嚼到傍晚……幹啥都拖拖拉拉，磨磨唧唧，你催催催，他嘿嘿嘿，感覺人生簡直要到達“癲瘋”了……

怎麼回事？

因為寶寶還沒有時間觀念。

現在他大腦前額葉發育還沒有成熟，大腦的執行功能不夠，所以做事不專注、無計劃、拖拖拉拉。

偏偏這個前額葉發育到成熟需要一個漫長的過程，所以現在，甚至以後上幼兒園、小學後，磨蹭拖拉的情況可能依舊存在。

要糾正嗎？

可以引導孩子樹立時間觀念，但不要暴力糾正。

（因為很可能再怎麼糾正也是白費力氣，畢竟寶寶的大腦前額葉沒發育成熟）

我們可以慢慢培養和提醒寶寶，鍛鍊他的大腦執行功能，教寶寶認識時間，學會做計劃，學會時間管理。

o

建立規律的生活，用習慣的力量去約束。

比如到點吃飯、到點玩玩具、到點洗澡，寶寶如果吃飯拖拉了，就會耽誤玩玩具的時間。長時間下來，他就養成習慣，吃飯就不會磨蹭了。

o

o

列出代辦事項，和寶寶一起制定時間表。

如一天要做些什麼，做掉一項就劃掉一項，讓寶寶有成就感，學會管理時間。

o

發音不準

小西幾、大腦輔、浮德、爸爸談……以為小編打錯字了？

不，這是寶寶在說“小獅子、大老虎、蝴蝶、棒棒糖”。

娃說的話只有親媽能懂，怎麼辦？

怎麼回事？

有些音節本就難發音，正處於學說話初期的寶寶，有發音不準的情況是語言發展階段的正常現象。

寶寶的發音，和家裡大人的發音、他經常接觸的語言環境，以及他自身發音器官的發育程度，都有很大關係。所以，很多小朋友雖說得一口“令人發懵”的普通話，方言卻說得很溜~

要糾正嗎？

不要急著糾正寶寶的發音，而是鼓勵他開口。

學語言都是要多聽多練多用才學得好，如果你過度糾正、甚至嘲笑寶寶的發音錯誤，會讓他有強烈的挫敗感，減弱他說話的慾望，無形中會讓他主動放棄很多練習說話的機會。

平時多和寶寶進行對話練習

，在他說完之後，你可以重複正確的發音，說慢一點，讓他更好地學習和模仿。比如：“寶寶，你看這是什麼？”“浮德”“ 蝴~蝶~”……多多示範，鼓勵寶寶多多練習，一定會有所進步的。

很多時候，你以為寶寶的表現很“糟糕”，其實已經是他力所能及了。不要用大人的標準去評判孩子，給寶寶多一些尊重，多一些耐心吧。不要心塞，靜待花開！