5+2課後服務才幾天，家長就幫學生上演“大逃亡”，老師也很無奈

雙減政策落地後，整頓校外補習班基本告一段落，如今新學期開始，5+2課後延時服務正式上線，這對於上班族來講，是一件好事，從根源上解決了接送難問題，此外，有了課後延時服務，又解決了家長擔心學生成績下滑的憂慮。

5+2延時服務實行後，如今已有半月，很多家長體驗到了新模式帶來的便利，一位在私企上班的學生家長表示，現在學校放學時間與自己下班時間可以無縫銜接，課後延時服務解決了雙職工家庭的燃眉之急，這個利民政策非常好。

此類家長不在少數，以前學校放學早，只能將孩子送到託管班或者輔導機構，雖然價格不菲，但解決了家長接送問題，對孩子成績的提高也有一定幫助，但現實是，很多補習機構並不合格，他們將盈利作為首要目的，很多學生不僅成績沒有提升，反而產生厭學心理，補習機構佔用了學生的玩耍時間，嚴重影響他們的身心健康。

有關部門看到補習班給學生帶來的傷害，及時出擊，雙減政策應運而生，為了保證學生學習質量，匹配了5+2課後延時服務。

5+2課後服務給家長和學生帶來的好處不是一點點

有了5+2課後延時服務，家長不必為接學生而擔憂，更不用為昂貴的補習費用而憂愁，雖然課後延時服務也是有償服務，但與補習班費用相比，簡直是小巫見大巫，首先做出表率的入江蘇省，整個學期的的費用僅有300元，很大程度上緩解了家庭的經濟壓力。

對於學生來講，更是好處多多，先不說作業量減少，班級同學在一起寫作業，這種學習氛圍就非常難得，負責監管的還是自己熟悉的任課老師，學校老師專業水平與職業素養，是很多校外補習機構難以比擬的，此外，最瞭解學生學習情況的就是校內老師，有專業的老師輔導才是真正的因材施教。

按理來說，如此好的政策，應該得到家長的支援，但卻有很多家長帶頭表示反對，近日，北京西城區和海淀區的家長公開表示，5+2延時服務，對於他們而言是一個累贅，簡直是浪費時間，嚴重耽誤了學生的學習，5+2課後服務才開始幾天，家長就幫著學生上演“大逃亡”，想盡各種辦法，每天提前將學生接回家。

5+2課後延時服務，很多家長並不買賬，老師表示很無奈

這些家長認為，5+2課後延時服務，無非就是老師幫著看孩子，學校禁止老師講新課，等於在耽誤學生時間，雙減政策前，學生上補習班，是為了學習更多知識，讓自己變得更加優秀，如此一來，學生的確幸福了，但中考怎麼辦，高考又該怎麼辦，家長表示接受不了。

5+2延時服務，不過是學生在上自習課，這樣的自習課學生完全可以在家上，如果學生跟不上老師的進度，還需要參加週中補課，如此一來，5+2的意義又何在？

家長那顆焦慮的心一直難以放下，因此，部分家長不願讓孩子參加5+2延時服務，對於家長的強硬態度，老師也很無奈，老師每天早早來到學校，一天的工作忙完後疲憊不堪，如果課後延時的2個小時，再讓老師為講課，老師的精力很難跟上。

學生同樣如此，上了一天課程，精力難以保證，如果在延時服務期間，帶領學生上文體課，但學校文體老師數量有限，文體課的教學設施恐怕也不夠用，因此，大部分時間只能讓學生自習，不過都有老師全程跟進，學生遇到任何問題，可以隨時向老師請教。

學生不是學習的機器，除了讀書和考試，他們需要更多的自由時間，他們也有自己的興趣愛好，玩耍是孩子的天性，他們需要在玩耍中鍛鍊強健的體魄，在玩耍中挖掘個人潛能。

學生的成長除了學習之外，還有很多東西要培養，如今的社會，“紙上談兵”並不受企業歡迎，以後想要在社會上立足，除了要有智商，還需要有情商，學生智商再高，缺少情商和逆商，甚至連一個健康的身體都沒有，又何談人生價值。

家長的憂慮我們可以理解，每位家長都有“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情，父母也心疼自己的孩子，他們一方面希望素質教育的同時，也在為中考和高考擔心，尤其是中考5：5的升學率，讓競爭更為殘酷，家長都不希望自家孩子被分流，家長的擔心並無道理，但要認清一個事實，“唯分數論”培養出來的學生，真的足夠優秀嗎？

今日話題：你認為課後延時服務對學生好嗎？

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