當人工智慧介入傳統書法，你怎麼看？

最近，智慧書法教學系列投入使用，引起了人們的好奇和爭議。書法界趨於保守，很多人不會接受高科技主導下的書法教學系列，對其中的程式化、體系化多有質疑，甚至認為，這樣的書法教學系列會顛覆傳統的書法學習，會導致書法學習的單一化，並導致書法創作的概念化。

小學生透過智雲數字書法臨摹臺練習書法

我們經常強調創新，可是，在現實生活中，每向前走一步都是極其艱難的。新生事物出現的時候，總會遇到這樣的現象。

書法教學系列是帶人入門的，首先它會調動學習者的興趣，然後讓學習者掌握寫字的技術，如臨帖的方法，不同書體的進入程式，甄別好字與壞字等等。書法教學系列的發明者和應用者強調，書法教學系列可以解決書法教育的師資不足的問題。我覺得，這僅僅是一個基礎問題，它的出現，會影響今後的書法教學和書法創作。

現在，書法學習方興未艾，不同層次的書法教學活躍在每一個城市，水平高和水平低的教學，正在前所未有地打造著我們的書法隊伍。這樣的教學生態符合社會發展的客觀規律，高與下並存，強與弱俱在，好與壞共生。優秀的老師，會教授出合格的學生，平庸的老師，會扼殺許多人的書法家夢想。如果拜師有道，就會前途大展，反之，就會籍籍無名。

書法課堂加入越來越多的智慧化元素

書法教學系統，是人工智慧，有人工參與和科技主導，在漫長的書法教學的基礎上，研發出來的一套嶄新的教學方式。首先，我們歡迎這套方式，至於這套方式能不能經得起推敲，能不能成為優秀的“書法教師”，能不能在實踐中培養出有文化常識和藝術激情的書法家，或者能不能培養出對書法有真正認知的一代公民，還需要時間給出回答。

當代書法，到了正視人工智慧的時候了。當一些人嚷嚷著超越古人，當一些人自以為是為中國書法做出了突出貢獻的時候，人工智慧這個不速之客已經向我們靠近。人工智慧有一個“最強大腦”。“深藍”幹掉國際象棋霸主卡斯帕羅夫，“阿爾法圍棋”的升級版“大師”血洗圍棋界。如果機器人書法家參與當代的書法創作，我們怎麼辦？忽視、嘲弄，還是理性面對。

出現在我們面前的這套書法教學系統是不是“好使”，我們相信，經過實踐、摸索，它會達到“好使”的程度。人工智慧進入我們的現實生活，已經是不爭的事實。

寫字機器人

分析人工智慧對書法界的影響，並不是杞人憂天。上個世紀六十年代，美國貝爾實驗室嘗試機器人寫作。幾十年的時間過去了，在網際網路和大資料的助推下，人工智慧寫作成為現實。人工智慧書法家的創作是否也會成為現實呢？它的亮相與正規登場的時間距離有多遠？成立機器人書法家協會的可能性有多大？

今天，書法教學系統“兵臨城下”了，我們不能懷疑機器人書法家有一天會在我們眼前出現。

人工智慧具有非凡之處，解決書法的臨創問題不在話下，甚至“創作”出榮獲書法蘭亭獎的作品也有理論的可能性。

人工智慧，關鍵在於“人工”二字。人工智慧書法家的創作，需要人的設計，其中的書體、文辭、風格、強弱等要由人存於資料庫，再由機器分辨、組織、書寫。

學生在智慧書法課堂學習

社會化大生產和技術主義橫行，人類會覺得茫然，但是，這不是我們妄自菲薄的理由。人機關係仍是主從關係，特別是涉及到價值觀，機器人就力不從心了。

因此，書法教學系統，不管它多麼的“高科技”，它面對的是人，人是有感情的，有思想的，有性格的，有判斷力的，人會解決與書法教學系統的矛盾與衝突，兩者間的對話、互補，可以讓書法教學系統與人形成良好的互動關係。

書法教學系統是當代書法教育的拓展，人工智慧書法家的出現也不是奇怪的事情，人工智慧書法家的創作也是書法創作的表現形式，只是，由人工參與的智慧書寫，依賴資料庫，離不開若干樣板的提前安置，相對於書法家的爛漫遐想，生命情感的不確定性，書寫文辭的理想寄託，對時令冷暖的敏感，具有思想高度的反諷與批判，人工智慧的“外向型”性格，免不了有幾許尷尬。

人工智慧書法家會出現嗎？你怎麼看？歡迎留言！