熊孩子上課搗蛋被罰抄姓名100遍,孩子聽了不怒反笑,這是為什麼?
對於剛上小學(剛剛6、7歲)的孩子來說,在起初剛成為小學生的時候,都需要去適應一段時間,這個時期也是根據每個孩子的實際情況不同而定的。
每每到了幼升小的時候,這個時候會是很多家長煩心的時候,不僅僅是需要給孩子張羅到心儀和合適的小學校,而且還擔心孩子是否能夠適應小學的生活,在小學的學習生活裡能否順利。
其實,對於家長的擔憂並不是杞人憂天的,確實孩子一下子從過去半天制的學習狀態,有蠻多的孩子都有睡午覺的習慣,哪怕是經歷了學前班的過度,但是,說實在的離正式的小學生的生活還是有所不同的。
這樣的話,就需要做家長的多給剛剛上小學的孩子一些適應的時間,當然了,自己也要有所準備,畢竟孩子還是蠻小的,換到不同的環境重新開始是會出現各種各樣的問題,遇到了盡力幫助孩子共同解決是關鍵。
01、搗蛋小學生被罰抄寫名字
就有這麼一件事很有意思,事件中的孩子是剛剛上小學一年級的小學生,性格是活潑好動些,當然由於這樣非常合群的性格,平時生活中的小朋友也是蠻多的。
上了小學後也是很快交上了不少的朋友,有的還是其他班的不同年級的學長學姐。但是,就是有一點很讓做家長的和老師很頭疼,這個孩子太愛嘮嗑了,甚至是不顧場合,哪怕在老師批評管教後還是會犯同樣的錯誤。
一天,在上課時,不停地跟同桌聊天被老師批評,受到批評後,這個孩子還振振有詞地認為自己是有事才說話的,結果,老師一氣之下,讓這個孩子罰抄寫姓名100遍。
可是,孩子在聽到老師的批評和懲罰後,不是悶悶不樂地生氣,反而是不怒反笑,心裡嘀咕著:也不看看我叫啥。就這樣,沒花多長時間,熊孩子就把抄寫好的姓名交給了老師。
拿到抄寫本後,老師一看,才知道孩子的表現是何意?原來,孩子叫韋一。在上學之前,父母就經常交他學名字,因此他對自己的名字很是熟悉和書寫熟練。老師知道後,也是哭笑不得。
02、孩子需要了解最基本的紀律
對於這個故事中所提到的熊孩子,顯然是不怎麼清楚紀律這件事,對於自己需要遵守的紀律並不上心。或許,會有的家長認為是孩子太小了,沒辦法一時間就做的像樣。
其實,孩子懂得紀律和規矩的事情,往往在他還很小的時候,大概在幼兒期就需要了解了,在生活中去潛移默化地教導和引導孩子懂得紀律和規矩的意義。
當孩子到了集體生活中的時候,就能夠有所認識和概念了,對於老師所要求的遵守紀律和規矩的事情並不陌生,也沒有牴觸和反抗的不良行為。
我們常常會提到,熊孩子之所以會有讓人頭疼的行為,往往是其背後有著讓人不放心的家長。其實,這話有點過了,更為準確的是,家長並沒有很好地認識和處理孩子的不當行為。這需要做家長的非常重視的方面。
今日話題:面對孩子的不當行為,您是如何處理的?歡迎留言討論。
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