《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

這幾天,一部名為《小捨得》的電視連續劇在央視電視劇頻道熱播,這部關於教育的電視劇,直面學校,教師,學生,學生家長以及校外培訓機構以及全社會普遍關注的教育熱點問題,從而引發觀眾的廣泛熱議。

《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

說實話,我已經很久不看電視劇了覺得現在很多電視劇太虛,離我們的生活太遠。偶爾開啟電視,看到熟悉的張國立,不由得多看了幾下,竟一發不可收拾,一下子看了將近十節。

雖然,還沒有看完,沒有看到電視的劇終,不知道那幾個孩子最後會怎樣。有些想法急不可待的要表達。

《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

首先這部電視劇真實的反映了現代教育存在的現實問題,簡單地說就是很多矛盾重疊交錯在一起,已經到了非下大氣力解決不可的時候了。家校矛盾,師生矛盾,父子母女矛盾,爸媽與爺爺奶奶的矛盾,根源都在孩子的教育與培養上。父母要在孩子身上實現自己未竟的夢想,拼了老命給孩子創設各種物質條件,什麼苦都能吃,什麼罪都能受,就是看不得孩子比別人差。

《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

而老師也要在孩子身上拿到教學業績,以此展示自己的能力和價值,沒空家訪,沒空關心孩子想什麼。一門心思就在孩子的學業上。這樣巨大的壓力小,跟爸爸媽媽和老師的關係必定會緊張。爺爺奶奶看在眼裡急在心頭,但也無可奈何,兩家子的事,外人管不著,一句話就拒人於千里之外。其實父母越是焦慮的時候,相對置身事外的爺爺奶奶看問題反倒是相對客觀的一方。可惜插不上手,做不了主。

《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

劇中對一些矛盾做了柔和性處理。劇中安排了一位善良美麗頗有教育智慧的張老師,經常跟學生談話交流,還到學生家裡走訪,這多少緩和了一些師生矛盾、家校矛盾,讓師生矛盾、家校矛盾不至於那麼劍拔弩張。而實際上師生之間、家校之間的關係遠沒有這麼諧和。

《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

劇中幾個孩子的父親相對還是睿智一點,雖然也盼著孩子出人頭地,但不至於不計後果、不擇手段。與孩子的交流也要優於孩子的母親。兩個父親基於近似的主張與看法結成了同盟,經常交流思想,切磋計策。而兩位望子成龍的母親也結成一隊同盟軍,在幫孩子報班補習方面不遺餘力、殫精竭慮。

《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

在孩子家長急功近利的推動下,在升學壓力的重壓下,沉重的學習負擔奪走了孩子的童真與歡樂,奪走了本屬於他們的童年,幾乎將天真活潑,聰明好動的孩子逼上了絕路。劇中顏子悠終於出現心理問題不得不求助於心理醫生,這種情況在我們的身邊有沒有?

《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

學習,很難說是一件愉快的事,如果沒有吃苦的準備,也不一定學得好。但只是吃苦,沒有激勵鼓勵與讚賞,則肯定學不好,而且容易學崩。關鍵是有矛盾不可怕,可怕的是我們的老師、家長看不到問題所在,不能及時

發現

問題、解決問題,最後發展到一定程度就會爆發出來。

《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

一部電視劇之所以引發熱議,就是因為劇中表現的就是我們自己身邊的人和事,甚至於就是我們自己。正因為如此,他們的喜怒哀樂才如此觸動我們的心絃,才讓我們如此牽掛。有時候恨不得跳進電視,去幫著說幾句。

《小捨得》凸顯教育的多重焦慮與衝突

我們期望這部電視劇能夠引發各界人士對教育的關注與思考,我們究竟需要怎樣的教育?怎樣的教育才適合我們的國情鄉情?在當前的教育形勢下,家長如何做才最有利於孩子的健康快樂成長?

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