作為家長，如何培養孩子良好的心理素質，樹立孩子正確的人生觀？

小老虎與小袋鼠

喬松樓還十分感慨地說道：“許多父母心疼孩子小，捨不得鍛鍊他們。其實，初生牛犢不怕虎，長成老牛反怕狼。”他認為現在許多父母在生活條件變好以後，忘記了自己當年艱苦成長的過程，有意無意地把孩子置於自己的“羽翼”之下，使一個個歡蹦亂跳的“小老虎”變成了坐享其成離不開母體的“袋鼠”了。問題主要在父母。

幫助孩子樹立正確的人生觀

那作為家長，如何培養孩子良好的心理素質呢？幫助孩子樹立正確的人生觀，這能從根本上幫助孩子以積極的姿態來對待人生，對待社會，以明智的態度來對待困難與挫折。要讓孩子懂得：“無論我們的社會是如何的優越，科學是如何進步，知識是如何豐富，在人類的這個世界裡，沒有一個人能夠免於遭受困難。

有生活必有挫折，挫折與競爭相伴隨，挫折與創造相伴隨，挫折與人生相伴隨。要前進，必遇挫折；要成功，必須戰勝挫折；要成才，必須屢經挫折。”讓孩子懂得一個人如果離開了對崇高理想的追求，就失去了前進的方向與動力，也就從根本上失去了承受挫折的勇氣。

幫助孩子學會自我調適

例如：感到緊張時，可以透過聽聽音樂來放鬆自己，改善不好的心情和態度，這叫改變情境法。又如：當心情不好，悶悶不樂時，可把注意力轉移到自已感興趣的活動上，這叫興趣轉移法。

再如：當心理壓力特別大，有些承受不住時，可向親人、朋友傾訴，或找個地方自己痛哭一場等，這叫合理宣洩法。另外：面對受挫折的孩子，一般還可懷著極其真誠和同情的態度去安慰、關心他們，來減輕他們的痛苦，這叫以情寬慰法。還有：對於屢遭失敗，自尊、自信受到威脅的孩子，同學、教師和家長要儘可能發現其優點，創造機會，讓其獲得成功體驗，這叫成功體驗法。

給孩子們表現勇敢、承受壓力的機會與權利

前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“如果不把一個人放在可以使他表現勇敢精神的條件下——無論是表現哪一方面的勇敢：沉著、坦白、刻苦、堅韌、大膽都是一樣的，就不可能培養出勇敢的人。”

現在，不少滿懷愛意的家長們“剝奪”了孩子表現“勇敢、承受壓力、經受磨鍊”的機會與權利。當年香港歌星黎明在北京舉辦演唱會，體育館內是在歌聲中歡呼雀躍的少男少女；體育館外，寒風中徘徊的是白髮斑班、不放心孩子獨自回家的父母們。而孩子即使到了18歲，家長們仍然不放心，不放手，習慣於讓孩子依偎在雙親的羽翼下飯來張口。

為父母者，缺少的是明智。現在北京朝陽區三里屯第三小學校組織學生到山區“留學”，住在農民家，與其一起吃飯、挑水、掃院子，與山區小夥伴一起上課。。。結果，孩子們失去的是“嬌氣”，得到的是“自理的能力”，拋棄的是“小皇帝”的任性、自私，贏得的是小夥伴們純真的友誼。

因此，青少年們不屈不撓的毅力和頑強拼搏的意志品質，這些良好的心理素質，不是先天就有的，而是後天培養與造就的。每一位家庭教育者，都應該有意識地在日常的生活與學習中，去培養孩子們不怕困難、不怕挫折、適應社會的良好心理素質，使他們在今後的工作中成為強者。