為進補習班，清高體面的外公不得不低頭求人，孩子非補不可嗎？

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“為了孩子，讓我做什麼都可以”，這是《小捨得》中顏子悠媽媽說的話，也是眾多父母的一種心聲。

《小捨得》這部劇之所以受到廣大觀眾的好評，演員精彩的演技是一方面，但更重要的一個原因是，這部劇所反映的小升初階段的家長與孩子面臨各種焦慮特別真實，讓人感同身受。

其中有個劇情是關於顏子悠和歡歡都想進很牛的機構補習，但是補習班名額已滿，機構又不願再增加新學員，為了孩子，雙方家長都想方設法，動用各種社會關係軟硬兼施，最後，身為外公的退休幹部南叔，不得不親自出面，兩次去求曾經有過節的同事幫忙，要了兩個名額。

很多觀眾可能不理解了，不就一個補習班嗎？至於嗎？

是啊，至於嗎？如果進了這個補習班，就可能上名校，進了金牌班，就可以免試入名校，你還會不會說“至於嗎”？

現實社會往往就是如此，家長就想給孩子最好的資源，越難進的學校、機構，越要想方設法搞進去。

也許家長認為，進了好學校，好機構，孩子就可以學得更好，將來更有出息吧。

為了讓孩子考個好初中，小學二年級就開始在外面補文化課、上奧數班，這已經不是新鮮事，高考的競爭壓力已經下沉到小升初甚至幼升小階段。

不過，家長不能盲目地、過度依賴補習機構，家長熱衷於給孩子報補習班，除了焦慮心理外，還有一種責任轉移的心態存在。

有的家長是因為自己沒有精力或者能力給孩子輔導學習，因此把孩子交給補習班，將希望寄託在補習班。

另外有相當多一部分的家長認為，孩子交到補習班，多少能學點東西吧，再不濟，也比呆在家裡玩遊戲強嘛。

成績好不好都在外面補，到底是為何？

其實是當代家長所面臨的升學壓力和教育壓力產生的焦慮感所致。

成績好的怕退步、怕趕超，成績不好就不用說了，看到好的都補，你還不補？

孩子什麼情況下才需要去補習班？

和一些資深的老師以及孩子班主任討論這個問題時，她們都幾乎是同一個觀點，那就是不要盲目補。

大多數補習班都是超前學，對於學有餘力的同學來說，去課外學習拓展的知識無可厚非，但是如果學校基礎沒打牢實的，不建議超前學，而是要先把學校的基礎打牢實。

利用週末在家查漏補缺，如果實在要補，也是針對自己的弱項，去補基礎，否則，不僅於事無補，並且浪費金錢，更重要的是浪費孩子精力，消耗孩子學習的積極性。

總之，在上補習班這件事，我們家長要保持理性，要針對孩子的實際情況出發，不攀比，不跟風，而是站在孩子的角度多思考，多尊重孩子的意願。

就如《小捨得》的歡歡，經過一番痛苦的補習經歷後，父母最後幡然醒悟，為了所謂的擇校“舍”棄太重，“得”之太輕。糾結之後，最終決定給孩子一個快樂的童年。

（配圖源於網路，侵聯刪）

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