拒絕開口or不能開口，語言發育遲緩究竟要怎樣改變？

當語言開始一點點發展的時候，語法邏輯、語言結構、字音基礎成為很多兒童所不能錯過的方面，究竟要怎樣才能學會這些呢？按照語言發展的正常變化，0-4歲是兒童語言發展的關鍵階段，他們的發音說話也逐漸從簡單的字音過渡到了稍微複雜一些的語法結構。

但是，開口卻不意味著孩子們學會了說話，要知道

語言可不是一個簡單的事物，它需要長時間的累積和使用才能變得愈發醇熟。

因此，許多學齡前的兒童可能會因為這樣那樣的原因，從而導致自身的語言表達存在問題，也就是典型的語言障礙：語言發育遲緩。

在眾多的網路爭論中，語言發育遲緩總是一個相當矛盾的問題，有的人認為“語言發育遲緩”並不是一個什麼大問題，孩子之所以不能進行正常的表達，大機率是因為他們自己拒絕表達。如果家長們可以在家庭中引導孩子開口，所謂的語言發育遲緩也就不復存在。

還有的人卻不這麼認為，在他們看來，“語言發育遲緩當然是一個問題，而且還是一個相當麻煩的問題”。之所以這樣看待，是因為持有這個觀點的人認為兒童不能正常表達並不是因為他們拒絕開口，而是因為他們不能開口。或許在成年人眼中開口是一個相當簡單的事情，可對於語遲兒童來說開口說話幾乎是一件不可能的事情。

拒絕開口or不能開口是網路上大多數人對於語言發育遲緩兒童的普遍印象。但語言發育遲緩兒童真的不能開口嗎？當然不是，語遲兒童不僅可以開口，還可以發聲，只不過他們的發音總是存在著很多的問題，比如兩歲時分不清“你我他”，常見句子說不清楚等等。

因此，開口不意味著孩子閉嘴，而是說明他們不能正常說話。

為什麼語遲兒童不能正常說話呢？

首先，我們需要認識一下語言發育遲緩：是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童正常發育水平的一種語言障礙。常出現於學齡前兒童當中，且男孩的機率高於女孩。

目前，語言發育遲緩在我國的發生率呈現逐年升高的態勢，

從2012年的4%-6%已經上升到了9%，甚至部分地區的發生率已經到了12%。

可見語言發育遲緩作為一個“小眾”的語言問題已經逐漸大眾化，正因如此，我們才需要正確看待這個問題的出現。

其次，導致語遲兒童不能正常說話的原因有很多，例如：

1.

語言環境的不穩定，導致兒童語言能力和生理年齡不匹配；

2.

父母過於主動的表達，剝奪了兒童主動詢問和被動理解的空間；

3.

語言發展速度較慢，落後同齡兒童語言範圍較長時間；

4.

髓鞘發育存在問題，造成兒童智慧不足，導致語言落後和智力損傷。

前三種原因導致的語言發育遲緩叫做單純性語言發育遲緩，最後由生理原因導致的叫做病理性語言發育遲緩。

最後，並非所有的語遲兒童都是由於這四種原因造成，聽力障礙、語言邏輯差等問題也可能造成孩子語言發育遲緩。

語言發育遲緩能得到改變嗎？

語言發育遲緩並非不治之症，如果接受矯正訓練的時間早一些，孩子的語言能夠發生較大的改變，其

語言清晰度大致可以達到同齡兒童的95%左右

，甚至部分語遲兒童的語言能力和正常兒童並無不同。

但是，一般能夠透過矯正訓練得到改變的語言發育遲緩型別叫做單純性語言發育遲緩，其主要問題在於兒童語言基礎差、接受能力不高、理解能力低下等，因此完全可以通過後天訓練來做出調整和加強。然而病理性語言發育遲緩卻不同，它對於孩子的影響是先天性的智力損傷，很難透過矯正訓練改變。

即便如此，語言發育遲緩的矯正也需要儘快開始，不要錯過矯正的最佳時間。專家提醒，一旦超過五歲半，語遲兒童會進入新的問題，也就是認知性構音障礙中。根據專業報告顯示，認知性構音障礙可能會造成兒童智力的永久性損傷。

如果到那時再想矯正，恐怕就不是孩子想不想開口的問題，而是能不能開口的問題。小編在這裡也提醒大家，語言發育遲緩的矯正訓練一定要在五歲半前開始，一旦錯過，恐怕後悔終身。

其實，對於任何一個語言問題來說，我們一定要記住六個字：早發現、早矯正。