寶媽：4歲還不會20以內的加減法，真笨！園長：4歲數學學這些了嗎

“望子成龍，望女成鳳”幾乎是所有父母的願望，但期望畢期望，是需要付出艱辛努力才能得來的。而很多父母為了讓孩子成龍成鳳，不停逼迫孩子學習，給孩子報各種學習班，希望孩子能在同齡人中脫穎而出。

這不，朋友家孩子今才四歲多，被媽媽要求做20以內的加減法。孩子不會做，於是媽媽掰著指頭教半天，可孩子還是學不會。於是媽媽抓狂地說：“你都四歲了，怎麼連這麼點算數都算不明白啊？”“你六歲就上小學了，你這樣能跟上學習進度嗎？”“別人家孩子四歲都能彈一大段鋼琴了，你怎麼就這麼笨呢？”朋友與越說越氣，越想越覺得自己孩子笨，那麼事實上四歲孩子學不會20以內的加減法真的算笨嗎？四歲孩子在數學方面該學會什麼呢？作為幼兒園園長的我，來給大家一一分析一下。

1。四歲孩子該學習20以內加減法嗎？

首先我們來看官方的規定，教育部曾經發布過《3-6歲兒童學習與發展指南》，根據這個指南我們瞭解到，對於四到五歲的孩子，只要能夠學會數數並比較多少就可以，而五到六歲的孩子才會被要求掌握10以內的加減法。所以按照這個規定來看，四歲孩子被要求掌握20以內的加減法的確屬於超前學習，是家長拔苗助長的行為。

其次，我們來看看四歲孩子的認知特點，四歲孩子應該是上中班了，而20以內的加減法是在小學一級下冊課本上才出現的內容。所以我們推算20以內的加減運算是六到七歲孩子學習的內容，完全超出了四歲孩子的認知範圍。

2。四歲孩子在幼兒園應培養哪些能力

很多人說孩子上幼兒園就是玩的，這句話有對也有不對，因為幼兒就是在玩中進行學習的。根據四歲多孩子的身心發展特點，我們可以歸納出四歲孩子應具備的能力。

首先，四歲多孩子有意開始發展，所以此時是培養孩子獨立生活能力的最好時機，要讓孩子學會自己的事情自己做，並幫助家人一起完成家務。

其次，四歲多孩子規則意識萌芽，但是非觀念、情緒控制能力較差，所以必須在這個階段給孩子立規矩，教會孩子如何緩解和發洩情緒，並清楚什麼事情是絕對不能做的。

再次，四歲孩子好奇心依然很強，並喜歡身體感知新事物，此時是訓練孩子戶外運動、手工操作的好時機，家長要放手讓孩子自己完成幼兒園的手工作業。

最後，四歲孩子想象力和邏輯思維能力逐漸增強，此時是訓練孩子空間想象力、數學推理的好時機。

3。四歲孩子在數學方面應掌握哪些內容

四歲孩子已經有了一定的邏輯思維能力，所以此時可訓練孩子掌握一定的數學規律、分類、空間、圖形、測量、運算等淺顯知識。具體包括以下內容：

運算規律：掌握10以內的數字，學會數字的排序、比大小、數與量的對應。

分類：將若干具體的事物進行分類，比如根據顏色、粗細、形狀、高低等進行分類。

認識空間方位：能將空間方位正確表述清楚，如前、後、左、右、上、下等。

認顏色、圖形：包括常用顏色的分辨，以及平面圖形和立體圖形的辨認，認識矩形、圓形、三角形等。

對於因四歲多孩子不會20以內的加減法而認為孩子笨這件事，完全是父母要求太高。事實上，現在人們一直在強調素質教育，說的是孩子要全面發展，不應只重視學習成績，而幼兒園的學習正是為孩子的全面發展奠定基礎，所以更重視的是孩子思維能力、生活能力、語言表達能力、社交能力等的綜合發展，父母應更注重這些能力的培養才對。

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