孩子學習成績好“有跡可循”？資深班主任：前5名多來自4種家庭

“分分分，孩子的命根”

，家長也希望孩子們可以無憂無慮地長大，不過為了孩子能有更好的未來，不得不在學習成績上有所要求。

孩子進入學校之後，家長也會因為孩子的學習成績分成“三六九等”，都希望自己能因為孩子站在“塔尖”，但班級前幾名的名額就那麼幾個，事與願違的佔多數。

家長會是面“鏡子”，一下就能看出孩子差距

朋友小沈的兒子上小學三年級，前幾天老師通知到學校去開家長會，因為這學期剛換的新班主任，為了給老師留一個好印象，小沈特地穿的正式一點。

一進門老師就熱情地跟她打招呼，還沒說自己是哪個孩子的家長，就被老師領到前排了。小沈有些詫異，老師怎麼知道自己兒子學習成績好的？

還問老師：

“老師，我們第一次見面，你怎麼知道我兒子是前五名？”

老師笑了笑，小聲說：

“孩子學習成績好不好，從家長身上就能看出來

，我當老師這麼多年，一打眼就知道你家孩子學習成績好！”

小沈很快就為兒子這個新班主任折服了，一看就是一個資深老師，之前對換班主任影響孩子成績的顧慮，一下子就打消了。

小沈開完家長會回來還跟我說：“看著孩子穿校服都一樣，但一到家長會，看到形形色色的家長，

有的卻是能從家長身上，看出孩子的差距來！”

孩子學習成績好真的“有跡可循”？

都說“原生家庭帶來的傷害，終其一生都在治癒”，原生家庭的影響，對於孩子可以說得“刻骨銘心”的，優秀的孩子也離不開原生家庭的引導。

一個好的老師，可能讓學生們在某一學科成績優異，但孩子的性格、自信，還有追逐夢想的“原動力”往往來源於父母的影響。

我跟一個資深教師朋友曾經聊過這個問題，

他擔任了20年的班主任，摸索出自己的一套“學霸”理論，孩子未來有沒有出息，一場家長會就能看的“八九不離十”了。

好奇心的驅使下，我查閱了一下資料，發現他的那套理論，

確實跟一些調查資料“不謀而合”。

對於他的那套“引以為傲”的理論，我進行了整理和總結，希望更多家長在教育孩子方面有所幫助。

20年資深班主任：前5名多來自4種家庭

中國教育科學研究院《中小學生家庭教育現狀調查》，曾對2萬名家長和2萬名中小學生進行了家庭教育相關問題的調查。

資料顯示，這四種家庭的孩子，更容易成為“學霸”：

1）氛圍更民主的家庭

資料顯示：父母會聽取孩子意見的家庭，優秀子女佔比高達39。11%，子女成績比較差的佔比為19。9%。

這樣的家庭氛圍通常更民主，

家長會耐心聽取孩子的想法和意見

，而且會適當地加以肯定，會讓孩子更有主見，而且日常生活中更有自信心。

孩子可以更明確地知道自己想要什麼，對於學習更加積極主動，成績好也不意外了。

2）父母經常看書的家庭

資料顯示：“閱讀型”家庭的子女優秀比例更高，父母平日裡有看書讀報習慣的，子女優秀的比例高達31。31%。

父母的言傳身教是對孩子最好的教育方式，想讓孩子在學習上更積極，父母首先就要善於學習，想讓孩子經常看書，父母就要有看書的習慣。

想讓孩子變成“學霸”，

父母平日裡就要少玩手機多看書，給孩子一個正面的導向作用

，才能讓娃在學習和看書上更積極。

3）父母能陪孩子一起吃晚餐的家庭

資料顯示：父母經常組織家庭活動，孩子成績優異的比例為39。19%。

父母經常陪伴在孩子身邊，會讓孩子更有安全感，也會增加孩子的自信心，一起玩遊戲互動，

還能提升孩子的各項能力

，對學習更有興趣。

培養出孩子的學習興趣，距離“學霸”就更進一步了！

4）培養孩子做家務的家庭

資料顯示：父母要求孩子自己的事情自己做，參與做家務的，成績優秀佔比高達43。11%。

很多父母在對孩子的教育上，都覺得孩子應該“十指不沾陽春水”，一心讀書就好了。卻忽視了做家務帶給孩子的積極影響。

做家務可以讓孩子更有責任感

，雖然做家務是小事兒，但也需要合理規劃，

可以提升孩子的辦事能力

。

家長可以對照一下，以上四種“學霸”家庭佔了幾個，如果全佔，那麼恭喜你，孩子未來是妥妥的“小學霸”了！