孩子愛偷懶怎麼辦？積極建立正面目標，科學引導

惰性，根植在人的脊髓之中，不可磨滅。

不僅僅是小孩，大人也有惰性，不同的是大人明白如何克服內心的懶惰心理，小孩尚未學會。因而，為了不耽擱孩子的成長，家長們需要督促孩子克服惰性，積極追求遠大目標。

我的外甥，是個名副其實的懶小孩。和他待了一段時間，我的感受頗深。似乎任何事物對他而言，都沒有吸引力。學習也好，玩具也罷，外甥不會長時間專注於此，頂多三五分鐘，心神就開始渙散。

其次，外甥的父母也沒有在意這些，或者說根本沒有時間關心這些莫須有。繁雜的工作任務，已經壓得姐姐姐夫喘不過氣來，外甥的某些怪異狀態，他倆也難以注意。久而久之，外甥變得愈發懶惰，學習成績也逐漸下滑，這才引起了姐姐姐夫的關注。

他倆看到懶散的外甥，看到別人的小孩，一致認定是外甥不夠努力。於是不顧外甥的強烈反對，給他報了兩三個補習班，這下，外甥的課後時光變得異常擁擠。外甥十分氣憤，吵著鬧著，不想補習。姐姐姐夫不管不顧，強行逼迫外甥上課，親子關係因而鬧得很僵。

在父母看來，學習，本就是一件先苦後甜的事情，需要投入大量的精力、汗水，才能獲得成績，使得日後的生活更加輕鬆。同時，當下的教育大情勢下，過度灌注教育資源給到年幼的小孩，似乎已然成為了一種常規現象。別人家的小孩，課後都在學習各類知識技能，你的小孩卻在家裡懶散悠閒，父母內心必然充滿焦慮。萬一輸在起跑線上，小孩將來會不會責怪父母。

可是，孩子可不這麼認為。他們覺得，學習十分枯燥無趣，尤其是成績偏差的小孩，他們不但難以從學習中獲得樂趣，甚至因為較差的學習成績，遭到父母、老師、親人們、同學們的責備與輕視，學習只會給他們帶來痛苦。本來學校的功課已經使得孩子十分難以接受，家長還去強制小孩參加課後的補習班。對於他們來說，這簡直是災難。

同時，補習班的效果，基於小孩的學習主動性。如果小孩沒有想學的慾望，甚至抱著厭惡的心態上課，那麼補習班的效果不會很大，可能白搭。因此，面對成績差的小孩，家長要做的是尋找背後的原因，而不是一味地給小孩增加學習任務。

因而，我們需要探索，小孩偷懶行為背後的原因。否則，再多的努力、心血都是徒然無功。抓住要點，才能一擊即破。

【偷懶的原因】

缺乏持久驅動力

小孩，之所以愛偷懶，無非是學習不能讓他產生動力，或者行為慾望。人，之所以有惰性，無非是多數事情需要投入大量的精力，而不能即時獲得反饋，從而不能勾起個體的行為慾望。

然而，驅動力，對於個體的重要性不言而喻。人生的幸福，都是需要長久的付出、追逐，才能實現。如果個體長期缺乏驅動力，那麼他的生活將是一片黑暗，未來也是一片黑暗。

缺乏節律意識

研究表明，缺乏計劃能力的人感到迷茫的機率是正常群體的兩倍。一個良好的節律意識，將會幫助個體形成科學高效的生活習慣，從而促使個體獲得不同層次的成就。

其次，缺乏節律意識，將會時常感到迷茫，不清楚未來動態，只會一味地等在原地，消極而懶散。多數懶惰的小孩，都不具備合格的節律能力。

怎麼克服？

建立目標，體驗成功的愉悅感

既然愛偷懶的小孩缺乏內心驅動力，那麼家長們需要設法，使得小孩產生強大的內心驅動力。

其中，最為直接有效的方式是，建立清晰目標。無論事情繁雜，目標大小，都需建立目標。龐大而繁雜的目標，則需分設若干個小目標，以免小孩心生畏懼。此外，初始階段的小孩，需要多多感受，成功帶來的愉悅感，以此增強小孩的信心與底氣。

方法並不難尋，重要的是，能夠找到現象背後的真實原因。這一點，是無數家長需要謹記。原因，往往比結果重要。

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惰性，根植在人的脊髓之中，不可磨滅。

不僅僅是小孩，大人也有惰性，不同的是大人明白如何克服內心的懶惰心理，小孩尚未學會。因而，為了不耽擱孩子的成長，家長們需要督促孩子克服惰性，積極追求遠大目標。

我的外甥，是個名副其實的懶小孩。和他待了一段時間，我的感受頗深。似乎任何事物對他而言，都沒有吸引力。學習也好，玩具也罷，外甥不會長時間專注於此，頂多三五分鐘，心神就開始渙散。

其次，外甥的父母也沒有在意這些，或者說根本沒有時間關心這些莫須有。繁雜的工作任務，已經壓得姐姐姐夫喘不過氣來，外甥的某些怪異狀態，他倆也難以注意。久而久之，外甥變得愈發懶惰，學習成績也逐漸下滑，這才引起了姐姐姐夫的關注。

他倆看到懶散的外甥，看到別人的小孩，一致認定是外甥不夠努力。於是不顧外甥的強烈反對，給他報了兩三個補習班，這下，外甥的課後時光變得異常擁擠。外甥十分氣憤，吵著鬧著，不想補習。姐姐姐夫不管不顧，強行逼迫外甥上課，親子關係因而鬧得很僵。

在父母看來，學習，本就是一件先苦後甜的事情，需要投入大量的精力、汗水，才能獲得成績，使得日後的生活更加輕鬆。同時，當下的教育大情勢下，過度灌注教育資源給到年幼的小孩，似乎已然成為了一種常規現象。別人家的小孩，課後都在學習各類知識技能，你的小孩卻在家裡懶散悠閒，父母內心必然充滿焦慮。萬一輸在起跑線上，小孩將來會不會責怪父母。

可是，孩子可不這麼認為。他們覺得，學習十分枯燥無趣，尤其是成績偏差的小孩，他們不但難以從學習中獲得樂趣，甚至因為較差的學習成績，遭到父母、老師、親人們、同學們的責備與輕視，學習只會給他們帶來痛苦。本來學校的功課已經使得孩子十分難以接受，家長還去強制小孩參加課後的補習班。對於他們來說，這簡直是災難。

同時，補習班的效果，基於小孩的學習主動性。如果小孩沒有想學的慾望，甚至抱著厭惡的心態上課，那麼補習班的效果不會很大，可能白搭。因此，面對成績差的小孩，家長要做的是尋找背後的原因，而不是一味地給小孩增加學習任務。

因而，我們需要探索，小孩偷懶行為背後的原因。否則，再多的努力、心血都是徒然無功。抓住要點，才能一擊即破。

【偷懶的原因】

缺乏持久驅動力

小孩，之所以愛偷懶，無非是學習不能讓他產生動力，或者行為慾望。人，之所以有惰性，無非是多數事情需要投入大量的精力，而不能即時獲得反饋，從而不能勾起個體的行為慾望。

然而，驅動力，對於個體的重要性不言而喻。人生的幸福，都是需要長久的付出、追逐，才能實現。如果個體長期缺乏驅動力，那麼他的生活將是一片黑暗，未來也是一片黑暗。

缺乏節律意識

研究表明，缺乏計劃能力的人感到迷茫的機率是正常群體的兩倍。一個良好的節律意識，將會幫助個體形成科學高效的生活習慣，從而促使個體獲得不同層次的成就。

其次，缺乏節律意識，將會時常感到迷茫，不清楚未來動態，只會一味地等在原地，消極而懶散。多數懶惰的小孩，都不具備合格的節律能力。

怎麼克服？

建立目標，體驗成功的愉悅感

既然愛偷懶的小孩缺乏內心驅動力，那麼家長們需要設法，使得小孩產生強大的內心驅動力。

其中，最為直接有效的方式是，建立清晰目標。無論事情繁雜，目標大小，都需建立目標。龐大而繁雜的目標，則需分設若干個小目標，以免小孩心生畏懼。此外，初始階段的小孩，需要多多感受，成功帶來的愉悅感，以此增強小孩的信心與底氣。

方法並不難尋，重要的是，能夠找到現象背後的真實原因。這一點，是無數家長需要謹記。原因，往往比結果重要。