“當年班裡的倒數第一,成了孩子老師”?家長擔心的不是教學水平

本文原創丨乖媽

“你長大了想做什麼呀”?

相信每個人小時候都有寫過這個作文,

絕大多數人都寫的是“老師”

,因為自古以來都有著“一日為師終身為父”的說法,人們都對傳道授業的老師都很敬重。

可隨著時代的發展,教師行業也越來越魚龍混雜,部分老師根本無法在“為人師表”。曾經那些想要當老師的學霸也並沒有選擇教師行業,

反而是那些學渣天天被喊“老師”。

“當年班裡的倒數第一,成了孩子老師”?家長擔心的不是教學水平

曾經班裡的學渣,如今成了我孩子的班主任!家長:擔心的不是教學水平

姐姐今年38歲了,她送4歲的女兒去上幼兒園的時候,竟然遇到了一位老同學,沒想到還是自己女兒的班主任,班主任拍著胸脯說

“你把閨女放我這就放心吧”!

原本有這樣一層關係該開心的媽媽,

回家以後卻怎麼都開心不起來

,因為她記得那個班主任曾經是班裡倒數第一的學渣,在班裡無惡不作,如今做了自己孩子的老師,想想都後怕。

“當年班裡的倒數第一,成了孩子老師”?家長擔心的不是教學水平

沒過幾天,媽媽就給孩子換了一個幼兒園,倒不是擔心教學水平不好,畢竟幼兒園課程簡單,

最主要的原因是“擔心孩子被帶壞了”。

其實,很多人都會發現,如今的教師行業中有很多曾經的學渣,也發生過傷害孩子的案件,比如下面兩個新聞:

5月2日,幼師李某娟承認將多名孩子帶到廁所門口手打、拽頭髮

,被處以行政拘留和罰款500元。

2019年2月至5月,某小學一三年級老師湯某某利用教學之便,

對9名女學生實施猥褻,被判處有期徒刑七年以上。

類似的案件每年都會發生,即便罪犯得到了應有的處罰,但對孩子造成的傷害再難彌補。家長們將孩子送入學習,即便沒有學會應有的知識,也不希望自己的孩子受到身體和精神傷害。

“當年班裡的倒數第一,成了孩子老師”?家長擔心的不是教學水平

為什麼教師行業“魚龍混雜”?不想孩子被帶壞,家長要趁早重視

看過這麼多“禽獸”老師的案例,再想想曾經班裡的學渣,如今成了自己孩子的班主任,相信每一位家長都會感到後怕。

教師行業“魚龍混雜”的原因有兩個:

一個是教師工資不高

,很多學習優異的畢業生都不願意做,反而是學渣們不斷融入;

另一個是教育機構越來越多

,為了縮減成本,很多沒有資質的老師被應聘進小機構。

“當年班裡的倒數第一,成了孩子老師”?家長擔心的不是教學水平

教育亂象很難一刀切斷,父母們想要保護好自己的孩子,就要提前做好這三點:

①選擇學校時擦亮眼,考察學校的師資力量,觀察老師的言談舉止,分析人品。

②教育孩子保護自己,在幼兒園前就要培養自我保護意識,異性和外人不能觸碰自己。

③發現問題勇敢面對,很多人為了聲譽或者面子,在孩子受傷害後轉校,才給了壞老師機會,正確應該及時舉報投訴。

“當年班裡的倒數第一,成了孩子老師”?家長擔心的不是教學水平

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