孩子為什麼喜歡已經看過很多遍的動畫片，和聽過許多遍的故事？

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“媽媽，我還要看《小豬佩奇》，金雨靴。”

“這一集你都看了那麼多遍了，還要看嗎？”

“要看，我喜歡那一集。”

然後開始播放的時候她都能跟著一句一句的念臺詞了，還是有要看。

你家的寶寶也這樣嗎？

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這是鈞媽上次去一個朋友家遇到的情況，她兩歲的女兒每天重複性的要看《小豬佩奇》的固定一集，故事書也是每天讓媽媽翻來覆去的讀同一本。

朋友覺得孩子這麼看肯定很無聊，但孩子樂此不疲。這是為什麼？難道人類的本質真的是復讀機嗎？

一.在重複中得到安全感

重複只會使成年人感到枯燥，我們更多的是需要新鮮感。

但是孩子不一樣，她們的世界更簡單，所以她們害怕陌生，比如害怕陌生人，害怕陌生的環境。

一個全新的故事對孩子來說不是新鮮，而是未知。

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當孩子重複聽同一個故事的時候，因為對故事的角色，故事的畫面，甚至是故事結局都已經有所瞭解，所以他們便不會再像初聽一個故事的時候那樣精神始終處於緊繃的狀態。

正是這種“已知”的感覺，會保護孩子的安全感，讓孩子在聽到一些緊張的情節時不再有那麼大的精神壓力。

在“已知”的踏實感中，孩子的思想活動會變得更加流暢，他們會在心底暗暗回憶和思考接下來故事會有哪些進展。

可想而知，這種瞭然於胸的成就感在故事重複的過程中一定會不斷給孩子帶來心靈上的快感，讓孩子的自信心不斷得以提升。

二.在重複中學習

這是因為心智成熟度不一樣，無論故事多麼精彩，我們看一遍就夠了，因為我們可以一遍就清楚的記住精彩情節，並最大化的體驗到來自這些情節的樂趣。

孩子不一樣，她們的接收資訊的能力不像我們這樣快速有效。

所以，同一個故事她們雖然聽了很多遍，但實際上每一遍都有新收穫。

第一遍，可能只是對這個故事產生了好感，第二遍，他們才開始聽故事裡的情節，第三遍，開始慢慢注意故事裡的細節，然後繼續一遍一遍的重複聽，他們才會逐漸獲得我們聽一遍就能獲得的全部精神體驗。

所以孩子在重複的過程中，獲得了安全感，也是在學習。

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三.正確的重複

重複對孩子的成長意義非凡，豈不是按孩子要求讀它個千百遍就萬事大吉了呢？

不！不！不！有心機的父母都應該懂得——如何更有質量的重複。花點心思，你也可以一本繪本，百種讀法！

一方面，在滿足孩子反覆閱讀的需求下，跟隨孩子不同階段的興趣點，引導不同的閱讀側重點，幫助孩子獲得更多的體驗。

另一方面，可以給故事新增一些小心機：做點改動，來點驚喜，添點錯誤，讓孩子來找茬。又或者給主角做個人偶，來段角色表演，畫個同款繪本，把書讀「活」就再好不過啦！

四.鈞媽總結

最後，孩子讀書該重複就重複，免得學得多而學不精；擔心自己嘴禿嚕皮了？就放輕鬆，海闊天空吧。