教3歲、5歲、8歲、12歲小孩學魔方, 有什麼不同?

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為什麼市面上的影片教程總是難以看懂？其實，影片形式的侷限、無法實時反饋、缺乏情感交流，這些都是原因，但實際上還有一點很重要！

這就是線上下教學，其實經驗豐富的

教練

絕對不會用完全一致的教法去教不同年齡段和認知能力的孩子！！！

這是因為，

孩子處於每一個不同的年齡段，有不同的認知特點和心理需求，對老師和課程的要求是不一樣的！

同樣是魔方，不同階段的孩子其實有不同的教法，這就是本文趙老師想跟大家分享的主題。

年齡12歲左右的孩子，其實已經可以跟大人一樣交談一些非社會化的問題，他們可以不用太拐彎抹角地去對魔方技術進行過多的轉化，甚至有的已經給具備很大的毅力和自學能力。例如國際通用的規範公式描述方法是利用字母來表示，這個階段的孩子已經可以直接接觸字母公式。當然對於大部分在12歲年齡段的孩子，入門階段我們還是建議採用相對而言更有興趣的記憶方法。本人而言就算是教授成年人，也是會使用“開寶箱”、“小眼睛”這樣的說法，形象化、趣味化和生動化的記憶，永遠要比冷冰冰的公式要好。這種資訊的轉化能力，應該是教練的一種基礎能力。

年齡在8歲左右的孩子，是目前最主流的魔方初學者人群，最重要的是維持魔方的學習狀態。這個年齡段的孩子基本上已經有的清楚的方向識別能力，能思考和理解一些抽象概念，能在較短的課時內完成三階魔方學習，也能夠進行小班教學。只要讓孩子在學習過程中保持良好的學習興趣，多使用生動趣味的語言，多給予鼓勵和支援，還是比較好教的。

年齡在5歲左右的孩子，教練的耐心和溝通能力非常關鍵。在這個年齡段裡面，學習能力相對好的和相對弱的表現會很大差異。不像8歲左右的孩子，部分5歲孩子學習比較主動聽話，部分孩子的自律性會比較弱，上課表現過度活躍。這個年齡段的教學主要考驗老師的輸出能力和溝通能力，教學上對資訊的轉化也非常重要，會更多的利用比喻、順口溜及編故事等教學方法進行輔助，同時要注意跟家長的溝通配合。不少5歲的零基礎孩子可能還不能熟練辨認左右，魔方教練可能需要更多的基礎能力的輔導和心理建設，而不能僅僅侷限於會傳授魔方技術本身。

年齡在3歲以下的孩子，教學上無疑是最考驗老師的功力的，首先教練要有非常強的共情能力，可能一位幼兒園教師都比從技術型教練轉型而來的要好得多，對比而言技術本身是非常次要的。3歲年齡段的孩子，學習過程推進會比較困難，情緒反覆、依賴父母陪伴、無法堅持上課、不斷學了又忘這些都是非常正常的事情。除此之外，這個年齡段的教學最需要的是父母的支援和堅持程度，尤其是後者。本人曾經有3位學員重新整理最小年齡魔方世界紀錄，每一位學員的父母對於魔方都有非常高的認同感，對孩子學會魔方都有非常大的決心和撞破南牆也不回頭的決心，只有這樣才能更好的推進教學進度。雖然困難，但是低年齡段的學員透過學會魔方，會非常大幅度的提升專注能力和思維能力，收貨也是最大的。