班級群中出現“虛榮”家長，用英文交流狂刷存在感，最後被懟

文/帥媽育兒經

網際網路發達的背景下，人們之間的溝通不再受到侷限，而這也對教育行業產生了很大的影響，班級群應運而生，使老師和家長之間的交流變得方便快捷。

現在老師和家長之間的聯絡大多都是透過班級群，

大事小情都靠著網路建立起了聯絡，這對於老師和家長來說，都是十分便捷的。

從前老師通知家長的渠道一般都是透過學生，或者採用打電話的方式，

這樣既費時又費力，

尤其是透過學生傳達資訊，有時還不一定十分的到位和準確。

不過眼下班級群的出現就極大的緩解了這一問題，三四十人的班級群是最為常見的

，老師只要發一條訊息就能讓所有家長都及時掌握。

不過便捷的背後也會帶來一定的麻煩，因為

每位家長的性格不同，價值觀也有所差異，

這時候就會發生一些令人十分尷尬的事情。

班級群中出現“虛榮”家長，用英文交流狂刷存在感

如果不告訴大家下圖是一個幼兒園的家長群的話，

有人一定會誤以為進入了外國友人的聊天室，

不過這確實是某個幼兒園的家長群。

其實家長群建立的初衷就是老師將學生在學校的狀況傳達給家長，這樣家長也能更加的放心，一般情況下老師釋出一些資訊，

家長回覆“收到”或者“好的”都是很常見的。

不過有一些家長會錯誤的將家長群當成聊天室，或是用來吹捧老師；或者和其他家長聊天，這位家長就是如此，而且

全程還用英文交流，這種瘋狂刷存在感的行為讓其他家長感到尷尬。

每個人的學歷和文化水平是不同的，家長群裡很久都沒有人回覆這位家長，

不過幾個小時之後有一位家長霸氣回懟，竟然使用的是阿拉伯語。

接觸過阿拉伯語的人也許會清楚，

這門語言屬於小語種，會的人是很少

的

，網友看後也表示十分解氣。

其實用英文交流的這位家長也可能是無心的，不過作為一名中國人，

在家長群裡“炫技”也不能完全排除他是帶著很大的虛榮心來炫耀的，

不過山外有山，最後這位家長也被懟了。

那些奇怪的家長群畫風

看似無意，實則故意炫富

一些家長似乎是不知道家長群的作用，

會透過班級群來聊天，而畫風卻給人一種很奇怪的感覺

，他們會看似無意的提起一些名牌包，都時大牌奢侈品，其實明眼人一看就瞭然了。

起鬨送老師禮物

任何時候都不缺“舔狗”，某些家長為了討老師的歡心，

給老師一個好印象，逢年過節都會給老師送禮品，

自己送還不算，還要鼓動其他家長一起，說實話這樣的感官十分不好。

透過孩子隱形炫耀

很多家長不會明晃晃的炫富，但是也不代表他們就不炫富了

，他們會很“漫不經心”的聊起孩子，然後帶著吐槽的語氣講述在孩子身上花了很多的錢。

以上這幾類家長在班級群中還是有很多的，這些家長想透過這種方式來獲得所謂的“成就感”，

殊不知這種行為是被大眾十分看不慣的，而且有這種行為的家長會帶偏孩子。

家長不恰當的行為，對學生會產生負面影響

家長在班級群炫富，會給老師很差的觀感

老師對刻意炫富的家長也是有一定意見的，

因為大多數老師的價值觀是很正直的

，他們往往對刻意炫富的行為嗤之以鼻。

家長看似表達了自己的優越感，但是殊不知這種行為可能會讓老師對學生產生不好的觀感

，這也是一種移情效果，最後受到傷害的仍然是學生，所以家長一定要謹言慎行。

家長平時的行為對孩子有潛移默化的影響

家長的行為對孩子會有很大的影響，也許平時看不出來，其實這是一種潛移默化的影響

，如果家長十分的虛榮，

刻意的去討好老師，學生也會形成這樣的性格。

家長的這種行為對孩子是百害而無一利的，不利於孩子樹立一個正確的三觀

，價值觀會被扭曲，對今後會產生不可逆的不良影響。

現在的家長對孩子的教育投入是很大的，沒有不希望自己孩子成才的父母，不過家長也要時刻注意自己的言行舉止。

家長如果不想給孩子帶去一些不好的影響，

就要起到一個榜樣的作用，嚴於律己，

一個學生是否有良好的品質，其實很大原因取決於家長。

你碰到過在班級群“炫技”或者“炫富”的家長嗎？

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