馬思純喝拖把水、沈夢辰被扇耳光：你的孩子，可能正在被欺凌

馬思純在節目曾自爆，在上學的時候曾經遭受校園欺凌。

跑步快，會被嘲笑，

“長那麼胖還跑那麼快。”

好友寫的

信會被同學攔下來

，當眾朗讀。可樂會被倒入

粉筆灰、拖把水

。

沈夢辰會被同學要錢，說沒有的時候，

直接就被打了一個耳光。

而面對女兒在校園的欺凌，馬思純媽媽的就解決方法是告訴她說：

不要理會，你要努力地去證明，你比她過得好。

”

可現在的馬思純演技被肯定，獲得過金馬獎，比當年的霸凌者生活的不知道要好多少倍，可

自卑、軟弱、生怕

給別人添麻煩、

別人不喜歡她

的性格已經養成了。在去年，患上了

抑鬱症、焦慮症。

校園

霸凌

這件事，從

幼兒園開始就有了。

當孩子處在一個群體中，就會產生人際關係。

那麼與此同時，一些矛盾，霸凌也會隨之而來。

有人說，孩子那麼小，哪能那麼壞？

孩子不是壞，而是他對世界的認識還很少，

禮儀道德觀念還很模糊，同時大腦還沒發育到可以共情別人的情緒

，只需要自己感到開心滿足 就可以了。

所以往往下手更沒有輕重，說出的話，做出的行為

往往更容易傷害其他小朋友。

覺得這個女孩胖，不喜歡她，那就一直嘲笑她，還讓別的小朋友加入他的陣營，一起嘲笑她。平時也不跟她玩，孤立她。

這個小女孩沒有被打，

身上沒有傷，但是依然要說，她是被霸凌了。

孩子

被起外號，被嘲笑、被造謠、被排擠，

這些都說明孩子正在被欺凌。家長

不要說“為什麼就只欺負你一個”也不要說“你多和他們玩，給他們帶點 好吃的，他們就不說你的”。

這是絕對錯誤的教育方式，這隻會讓孩子

越來越沒自信

，

覺得是自己做的不夠好，

容易讓孩子養成

“討好型人格”

。

想要孩子避免被欺凌，一定首先是讓孩子樹立起自信，

學會愛自己，有足夠的底氣，

不因為別人的詆譭就不愛自己。

然後是讓孩子

掌握好社交能力，有足夠的語言表達能力，

讓對方知道，你這樣說、這樣做讓我很生氣，以及知道要求助家長和老師。

不過，很多囑咐往往是家長早上說，孩子晚上就忘了。

因為孩子的

抽象思維還不夠好

，所以這個階段，家長可以藉助繪本，帶著孩子

直觀地

去讓孩子知道，遇到這樣的情況自己可以怎樣做。

非常好的一套繪本《

學會大聲說“不”》共️8冊，以故事的形式，講述了孩子們在生活可能會遇到的各種霸凌事件。

非常好的一套繪本《

學會大聲說“不”》共️8冊，以故事的形式，講述了孩子們在生活可能會遇到的各種霸凌事件。

八個故事選取備受關注的校園霸凌題材，教孩子及時辨別危險對不合理要求說“不”，掌握自我保護的原則。

讓孩子知道被排擠、被起外號、被推搡、東西被搶、被造謠、被使喚、被亂摸、被害嘲笑的時候應該如何應對。

像是

《我不喜歡被起綽號》

，說的就是語言霸凌的一種，莫妮卡因為小主人公走

路的姿勢不好看，給小主人公取了一個綽號“小鴨子”

，讓同學們都哈哈大笑，小主人公非常難過，最後他是怎樣化解了這一困境的呢？

故事都源自孩子的日常生活，符合兒童的閱讀特點和喜好。

身體暴力、語言暴力、社交欺凌三大類全都包含其中了。

讓

孩子如果遇到這類欺凌的時候，能夠快速走出困境。還可以聽有聲音訊。