我們家長要怎麼幫助自閉症患兒康復

自閉症

嚴重危害兒童身心健康，如果患者得不到康復，會影響孩子的身心健康、社會交往、學習、生活和就業，也會給家庭和社會造成嚴重的負擔。自閉症兒童相對封閉，不愛說話，不愛運動，不愛與群體接觸，只習慣生活在自己有限的圈子裡，其實有很多的方法是可以引導孩子走向開朗和活潑的。那麼，家長怎麼幫助自閉症患兒康復

家長怎麼幫助自閉症患兒康復

1.學會走近孩子的世界

自閉症孩子像是和我們生活在兩個世界，我們和他們之間的差距很大。真的很像有些人詩意的描述：這些孩子是星星的孩子。正常的人在交往溝通中尚有難以逾越的鴻溝，更何況這些被人們打入另冊的自閉症孩子。康復行為準則的第一條規則是無條件接納孩子，第二條規則是更進一步，走近孩子的世界。不是“走進”，是走近，每個人都無法真正走進另一個人的世界，我們只是希望能去靠近他們，走出互動的第一步。

2.能夠無條件接受孩子

每個孩子都是天使，說起來容易做起來難。自閉症孩子普遍表現出對親人沒有依戀感，會出現不明原因的

問題行為

。這些孩子在人際交往方面的缺陷往往會讓父母都覺得很絕望。自閉症兒童康復的前提是無條件全方位接受。這個原則對老師和家長提出了很高的要求：理解問題行為，容忍刻板行為，緩解破壞性行為，保護好孩子，給孩子安全感。

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3.行為訓練比智力開發更重要

自閉症孩子訓練中有一個常見的誤區，重認知，輕生活能力、行為習慣的培養。很多自閉症孩子記憶力很好或者有一些特殊技能。家長慶幸自己的孩子不是弱智，也走進了認知學習的死衚衕。很多機構和老師也有這種傾向。這樣的孩子雖然可以學到很多特殊技能，但是很難主動從事社會交往和溝通，很難獨立生存和生活，他們的情緒行為問題還會為今後的父母、社會的撫養造成很大負擔。

4.情感溝通比語言本身更重要

語言是思想和情感的載體，是溝通和交流的工具。很多自閉症兒童都有語言，有些孩子能說得很好，但是他們的語言缺乏溝通作用。所以，老師和家長一定要把握好真正的溝通比語言本身更重要的原則。不要讓自閉症兒童在康復過程中模仿語言本身，而要注重讓語言發揮其交流功能。