孩子老粘著媽媽，就是缺乏安全感，錯！恰恰是孩子有安全依戀關係

春節帶孩子回老家，女兒跟著一群孩子跑著玩，稍微跑遠點，就要回頭看下，我是否跟在後面，有時還得回頭喊：

“

媽媽，你快點跟上我。

”

親戚來家裡拜年，聚在一起聊天，孩子也總是粘著我，往我身上擠。孩子奶奶，看到孩子老纏著我，總在親戚面前說，孩子被我照顧的很怕生，老公也說我，把孩子照顧的，沒有安全感。

春節假期剛結束，朋友就跟我抱怨，春節回老公家的委屈。孩子有點不好，媽媽總是會背黑鍋的。但把

孩子沒安全感，怪在媽媽身上，是對媽媽的很大誤會。

一方面人們在判斷孩子安全感的時候，存在很多誤區，另一方面，孩子的安全感形成，是孩子所處的整個環境造成的，並不僅僅受母嬰關係的影響。

一、母嬰關係是相互促進的，孩子安全感受整個生活環境影響

母嬰關係是媽媽與孩子相互強化的結果，一個天生愛笑的寶寶，看到媽媽就樂呵，自然能夠得到媽媽更多笑的迴應。

如果一個自閉的孩子，躲閃媽媽關切的眼神，用冷漠迴應媽媽的微笑。母嬰的互動交流會減少，這也是可以想象的。固然這樣對母嬰安全的依戀關係有影響，但這是媽媽與孩子共同強化的結果，對媽媽要有更多的理解與寬容。

孩子生活在複雜的社會系統中，不僅僅只有單一的母嬰關係。

夫妻關係、婆媳關係，孩子是否生活在和諧的家庭環境，同樣都影響著孩子的安全感。試問一個父母經常吵架的家庭，孩子又如何能獲得安全感。

二、被誤判的安全感，孩子尋找媽媽的反饋，恰是安全依戀的表現

孩子玩一會，就要確認媽媽是否在旁邊，在陌生的環境，粘著媽媽尋求保護。經常被誤會為，孩子沒有安全感，而實際上，這恰恰是孩子與媽媽，建立了安全的依戀關係。

孩子確信媽媽那裡，是他的安全基地，無論自己走多遠，遇到什麼困難，回到媽媽身邊，都能得到幫助和支援。

媽媽是否還記得，在寶寶

8-9

個月爬行的時候，碰到臺階，孩子一定會回頭尋找媽媽的身影。看到媽媽微笑點頭的示意後，孩子便會轉身朝著臺階爬去。

媽媽是孩子最相信的人，

孩子幼兒時期認識水平有限，需要透過媽媽的反饋，去理解周圍的環境

，孩子與媽媽建立安全依戀關係，孩子會無比相信媽媽的判斷，媽媽就是孩子的定海神針和燈塔。

幾種判斷孩子是否有安全的依戀關係的方法

1。

下班回到家，孩子看到你，就會給你一個大大的擁抱，或者露出甜甜的微笑。

2。

孩子被嚇到或者傷心的時候，會馬上尋求你的懷抱，並且你的安撫很快讓孩子恢復平靜。

3。

你抱起孩子的時候，孩子會很自然地摟著你，和你親暱。

4。

孩子碰到陌生害怕的東西，或者碰到困難，你的安慰和鼓勵後，孩子敢於去觸碰和嘗試

。

給予孩子更多的安全感，需要父母敏銳地接收，孩子發出的需求訊號，並且及時地迴應孩子。

孩子與父母之間安全的依戀關係，就如心理學家的比喻，稱為“情感探戈”。

優雅的舞姿需要媽媽和孩子的同步互動，共進退。

幾種容易被媽媽忽略的，建立安全關係的時刻

安靜

——

媽媽坐在沙發上，孩子在爬行墊上安靜的獨自玩耍。時而看看新買的毛絨玩具，時而看看媽媽。也許你會覺得，孩子安靜的玩耍挺好。

但其實這是孩子，發出的需求訊號，並沒有被媽媽捕捉到。孩子看看新玩具，又看看媽媽，是在詢問媽媽：

“

新玩具有危險嗎？它要怎麼玩。

”

如果媽媽坐在沙發不玩手機，把注意力放在孩子身上，就能接收到孩子的需求訊號，對孩子說：

“

你想玩這個玩具嗎？過來拿去玩吧。

”

孩子勇氣不足或者認知不足，還不能自己判斷時，需要媽媽的鼓勵與支援。

哭鬧

——

孩子手上棒棒糖掉在地板上，這時候，有可能媽媽，會拿個玩具轉移孩子的注意力，或者跟孩子說：

“

不哭了，下次媽媽再買。

”

媽媽的安慰並沒有起到作用，孩子依舊是哭鬧不停。

此時孩子需要表達的是，媽媽知道他現在很傷心和生氣，孩子需要表達的是他的情緒。

媽媽需要接受和共情孩子的情緒，對孩子說：

“

棒棒糖掉在地上了，你很傷心對嗎？媽媽想吃的東西吃不掉，也會很難過。

”

孩子透過媽媽同情式對話式，知道媽媽真的能夠理解自己，即使不能吃到新的棒棒糖，心情也會平靜，考慮媽媽的解決方案。

遊戲

——

孩子正在認真地玩公仔，媽媽想要和孩子有親子共讀時間，拿著繪本坐在沙發上，拍拍身邊的位置，對孩子說：

“

來媽媽這邊，媽媽給念好聽的故事。

”

但媽媽要知道，孩子在玩玩具的時候，並不希望被別人打斷，

孩子更喜歡媽媽能參與到他的遊戲中

，對他說：

“

寶寶，這是你最喜歡的玩偶朋友嗎？你給他取什麼名字呢？

”

規則

——

孩子撕碎

1

元錢的紙幣，父母沒有責備孩子。某次孩子撕碎

100

元的紙幣時，父母就對孩子吼叫：

“

你怎麼這麼不懂事，錢可以隨便撕掉嗎？

”

孩子的認知水平，並不能分清

1

元和

100

元錢的具體區別。孩子就會莫名其妙，為什麼做同樣的事情，有時候父母不責備自己，而有時候父母卻大發脾氣。

父母沒有考慮孩子的認識水平，不統一的規則，造成孩子不知道，如何去規範自己的行為。孩子感受到的是，自己同樣的行為，父母的情緒反應，是混亂無常的。

不統一的規則，不利於形成安全的依戀關係。

父母與孩子的不同互動方式，決定了孩子不同的依戀關係。父母在孩子發出需求訊號的時候，父母能夠積極的迴應，孩子能夠感受到自己被理解和保護。孩子與父母就會形成安全的依戀關係。