高學歷人才為什麼找不到工作？越來越多的清北碩博扎堆街道辦

十年寒窗苦讀，只為一朝金榜題名。不管是在古代還是我們現如今高速發展的時代中，我們一直受到這一傳統思想的影響，唯有努力讀書考取一個有名的大學，擁有一份體面高薪的工作，好像這才是我們努力上學的意義。

然而現在是現實中好像不再是這樣，反而是清北碩博扎堆街道辦已經成為再普通不過的現象，並且這種情況在近些年來不減反增，這不得不引起我們的高度重視。

每一年的畢業生的數量還在不斷地激增中，如何能在這樣一個競爭激烈的社會中生存下去，幾乎成為了每一個大學生所要面對的難題。

曾經我們一度以為，只要擁有一個令人羨慕的學歷就可以輕而易舉地在市場上找到一個滿意的工作，然而，想象很美好，現實卻是很骨感。

初入社會的他們迎接的是處處碰壁的囧地，始終找不到心中那份滿意的工作，面對企業要求的工作經驗他們達不到，只能從一些簡單的工作做起，高學歷低就業自然成為了一種常態。

過度教育日益凸顯

“過度教育”這個詞你可能會覺得有些陌生，然而。它並不是突然萌生的新詞，它的意思是說由於人們過分地擴大教育，接受高等教育的人已經遠遠超過市場所需要的人才數量，導致很多人從事著與學歷不相符合的工作。

這一現象特別是在韓國顯得非常凸顯，據相關部門的統計，在韓國因為工作不匹配，其中十個韓國人中三個人就有可能是有著高學歷的人，面對這一現狀他們也沒有辦法，如果不選擇低薪的工作，他們便沒有升遷的機會，更別提活下來的資本。

為什麼會產生過度教育？雖說三十六行行行出狀元，但在人們的心中還是有一個衡量工作標準的尺子，父母一直都有著望子成龍，望女成鳳的期望。

就算拼盡全力也不願讓自己的孩子輸在起跑線之上，從一開始的早教班，到小學、初中，興趣班，高中大學的選擇上他們都要做到最優，就是朝著一個目標，那就是讓孩子以後可以考取一個名牌大學。

儘管現在擁有著高學歷的人才一抓一大把，但每年還是有很多人在不斷加入這一行列，不但讓孩子生活在痛苦之下，父母每天也是在各種各樣的壓力下舉步維艱。但好像並沒有什麼辦法，因為整個社會就在這樣，你不做就會落後，就會被淘汰。

近些年來高校也在不斷地擴招，逐漸給人們帶來一種非常可怕的錯覺，輕輕鬆鬆就可以上個大學。

這一觀點的問世，緊接著讓很多人慌亂了陣腳，本科的學歷已經不吃香了，根本沒有多大的價值，這也讓越來越多的人開始加入考研，讀博的行列。

靜下來想一想，越來越多的人參加考研讀博真的會佔有很大的優勢嗎？沒有，還是有很多高學歷的人才依舊找不到與所學相符的工作。那這樣一來自己多年來的付出卻換來的是一種低質量的工作，這不就是教育浪費嗎？

是的，過度教育換句話說就是教育浪費。一味地追求高學歷然而到了社會上之後才發現缺乏著嚴重的競爭力。

企業在招聘工作人員之時大多數企業的人還是非常注重工作經驗，一個博士生卻沒有絲毫的工作經驗，這很難讓企業接受，他們的首要目的是招聘人才為公司帶來效益，而不是為了招聘一個博士生充門面。

有人說這是企業的內卷，但你不得不承認，這確實是人們不得不面對的事實。

過度教育不僅給孩子和家庭帶來了很大的壓力，也給國家的市場就業問題帶來了很大的問題。

孩子們從小接受著家長佈置的各種學習任務，他們在不合適的年齡裡接受過多的知識，這不僅扼殺了他們對於學習上的興趣，同時也影響了孩子的自信，全面平衡發展。

家庭為了孩子的教育問題投入大量的資金和精力，給家庭帶來了很大的壓力，影響和睦的家庭關係，很多家庭常常因為對於孩子持有不同的教育理念而爭吵。

到頭來一家人共同的努力換來的卻是沒有技術含量的工作，這樣的結局令人唏噓，至於說清北碩博扎堆街道辦這一情況我們也見怪不怪了，這一現象其實也是在給我們敲響警鐘，要開始正視我們的教育問題。

我們在說“高學歷，低就業”這一情況之時，國家還面對著另一個問題。我們國家的技術型人才依舊存在著幾十萬的人才缺口，而我們是高學歷人才找不到高薪滿意的工作

高學歷人才為什麼找不到工作？學歷高，沒經驗；眼光高，缺定位。

如何做到教育資源不浪費

家長應該轉變原有的傳統觀念，尊重孩子的選擇，根據家庭自身的實際情況讓孩子接受應有的教育，不要過多地增加孩子的學習壓力，保障孩子得到身心各方面平衡發展，提高孩子的適應能力，這樣也可以保證孩子在未來有更多的人生選擇。

對於個人而言，首先在校期間就應該及早地做好職業規劃，摒棄傳統的擇業觀點，不斷提升自我職業修養，注重理論與實踐相結合，增加自己的實際操作經驗，加強自我心理素質，在求職的過程中要有一個積極的心態去面對各種突發問題。

學校應該積極做到相應的改革，緊跟時代發展的步伐，與時俱進，及時瞭解社會上所需要的人才，對專業進行針對性的調整。

提高教師隊伍的整體素質，老師可以說是作為一種起著關鍵性作用的角色，對於教師的要求各方面的素質理應達到一流的水平。加強學生在校期間理論與實踐相結合的力度，提高學生的動手操作能力。

國家以及有關政府部門在推進城鄉教育全面平衡發展，縮小城鄉之間的教育差距。

當然還要鼓勵支援並提供更多的大學生就業以及自主創業的機會，幫助廣大學子轉變就業思維，給學生提供更多的技能培訓機會，幫助他們可以找到一份滿意的工作，建立完善的擇業選擇系統，讓學生以及家長可以提前瞭解到社會所需要的人才，降低“高學歷，低就業”的現狀。