“媽媽，我可以看會電視再寫作業嗎？”你的回答決定了孩子的成績

“媽媽，我可以看會電視再寫作業嗎？”相信很多父母對這個問題都不陌生，甚至些父母天天都會面對孩子的這個問題。但看似簡單的問題，卻對孩子有著重要的影響，回答得不好，可能會影響孩子的成績。

很多父母回答這個問題完全是看心情，心情好的時候就說可以，心情不好就說不可以，甚至還會責怪孩子玩心太重，不知道好好學習。其實這都是不應該，這個問題看似在詢問我們的意見，但其實我們都知道孩子希望我們給出的是同意，這時候直接拒絕顯然是不合適的，那我們應該怎麼迴應孩子的這個要求呢？

我們先假設我們不同意，那麼結果必然是孩子不高興地去寫作業，但這個時候學習效率會高嗎？顯然不會，心情沮喪的時候不利於大腦皮層的活躍，學習效率很難提高，而且孩子可能還惦記著看電視，所以想著快些寫完就可以看電視，那導致的結果也是寫的不認真，糊弄了事。所以直接拒絕顯然是不合適。

既然不能拒絕，那我們就應該說可以嗎？當然也不行，因為這樣會縱容孩子的玩心。那怎麼樣才是最好的回答呢？

首先，我們要和孩子約定看電視的時間

。時間到了之後，立即要求孩子關掉電視開始寫作業。這樣做的好處在於：第一，我們滿足了孩子對電視的渴望；第二，答應孩子的要求，讓孩子覺得受到了尊重；第三，約定時間，有利於培養孩子的時間意識。

其次，對於孩子看電視的內容，我們也是可以商量的。

有些動畫片對孩子認知的發展，良好品行的養成以及語言能力的提升都是有好處的，所以作為父母也不要對電視談虎色變，建議給孩子看一些具有教育意義的動畫片。

最後，可以要求孩子在看完之後，大概描述一下看了什麼內容，學到了什麼東西

。這樣既有利於孩子語言表達能力的提升，也有利於孩子的成長。

對於這個問題，你覺得還有更好的回答嗎？