5歲前看不看電視的孩子, 不出3年, 差距就很明顯, 只是有點意外

現在家家戶戶都有各種電子裝置，一個個電子裝置堪稱帶娃神奇，幫助家長減輕了不少的帶娃負擔。但有利就有弊端，孩子過早地接觸電子裝置，比如電視的危害，已經被越來越多的家長所意識到。

小彭和妻子備孕時就被妻子約法三章，比如在孩子5歲以前不能讓孩子看電視看平板。這一條約定讓小彭覺得有些莫名其妙，畢竟現在大家家裡都有電視，讓孩子看個電視也很正常，刻意地不讓孩子看電視反而很奇怪。

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原本小彭以為妻子只是說著玩玩，等帶娃忙不過來時還不是會讓孩子自己去看電視。

可沒想到妻子嚴格執行，堅決不讓孩子看電視。

小彭也知道按指令辦事，但當孩子上

幼兒園

時，

小彭看到不少3、4歲的孩子都已經戴上了厚厚的眼鏡

，在幼兒園各種哭，而自家孩子則自己給自己照顧得很好，玩兒得很開心，

這才意識到了妻子不讓孩子看電視的正確性。

電視不是新上市的電子裝置，很多家長從小就特別愛看電視，因此大部分家長不會阻攔孩子看電視。但孩子太小就開始看電視，對身體和性格習慣都會帶來一系列的負面影響，在孩子5歲之前，最好別讓孩子看電視。

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孩子從小盯著電視看，這3個問題很難躲得掉，近視只是小問題

長時間地盯著電子裝置，尤其是孩子的身體還處在發育階段，看電視的時候又喜歡離得很近去看，視力很容易受到損害。

一些孩子才剛上幼兒園小學就出現了高度近視、散光、斜視、左右眼視力差距大的問題。

這對孩子的身體、學習以及以後的擇業和生活都會產生一系列的影響。

不僅是孩子，很多成年人看起電視來也是忘記了時間，這是因為電視上的畫面色彩豐富，畫面多變，而且還有各種音樂聲音，給人視覺刺激的同時，還會給人聽力刺激。在這樣的情況下，人的注意力很容易就被吸引了，從而忘記了時間。根據德國科學家的研究，

3歲左右的孩子每多看一小時的電視，7歲以後注意力集中出現問題的機率就會高10%。

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因此當孩子開始上學以後，面對老師的授課，就很容易出現枯燥乏味的感覺，認為沒有吸引力，學習情況自然也是不容樂觀。其實這不是老師的授課太無趣，而是孩子的興奮閾值太高。

除了有超強的注意力捕捉能力，電視還在不斷地輸出各種資訊，而孩子則總是在被動接受，根本來不及思考。久而久之，

孩子就習慣了這樣的模式，遇到問題沒有主動思考和鑽研的主動性，也不具備深度思考的能力

。一開始這可能還不是什麼大問題，但隨著孩子越來越大，學習內容越來越複雜，思考能力差的問題也就都暴露了。

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孩子6歲之前的經歷會影響孩子終生的性格和思維方式，可以說是孩子一生的“地基”。因此，家長可別想著用電子裝置來糊弄這個階段的孩子，相反，這個階段的孩子需要更加充實豐富和幸福的經歷，以後才能成長得更加堅毅。

孩子6歲以前，家長多帶孩子做著3件事，對孩子身心都有好處

6歲之前的大部分孩子都還沒有開始上小學，時間比較多，這時候家長可以帶著孩子多做一些戶外運動，比如戶外籃球、羽毛球、爬山和遠足等。

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這些戶外運動除了能提高孩子免疫力和身體素質之外，對孩子的視力保護也有很大的幫助，而且還能磨練孩子不怕困難的心性，對以後的學習和生活幫助很大。

除了室外的活動，在室內，家長可以陪孩子玩兒一些益智類的遊戲，比如角色扮演、走迷宮和拼圖等都是簡單又不錯的選擇。這類遊戲雖然簡單，但對孩子的思維能力，比如計算能力、空間想象能力和人際交往能力都有潤物細無聲的改變。

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都說幸福的人用童年治癒一生，很多人一生的不幸和幸福其實都和童年的經歷密不可分。因此，這時候，家長要多陪陪孩子，多和孩子進行一些友好的親子互動，讓孩子直接感受到來自父母的關愛和家庭的溫暖。

有這樣一段經歷，孩子以後的性格會樂觀堅強很多。

養孩子有很多種養法，對有的家長來說只是多了一雙筷子的事情，對有的家長來說是一項複雜的工作，這兩種想法下教育出來的孩子差距不是一星半點。家長在教育孩子的時候不願意多費心思，貪圖電子裝置帶來的便捷，那麼惡果就要由孩子來承擔了。