怎樣培養一個“後勁十足”的孩子? 刻意培養3種能力, 成績差不了

“三分鐘”熱度幾乎是每個孩子都會有的一個問題。

大多數孩子都是“短跑健將”，努力一時可以，但是想讓他一直保持在學習的狀態中，有足足夠的後勁，確實是挺難得。

其實關於這個問題，眾多專家都建議家長們，一定要刻意培養孩子這3個能力。

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能力一：敢做夢

不要把孩子的目標限定成“考一個好大學”，上大學時，孩子在不過十幾歲，但是之前的十幾年人生裡卻把這當成全部。

目標實現之後，孩子就會失去人生目標，不知道還能做什麼。

陳美玲在教育孩子的時候，就告訴孩子說，“小孩唯一的工作就是做夢！希望你們擁有爸爸媽媽想都不敢想的偉大夢想”。

這個夢想應該是可以讓他的一生都覺得幸福的目標。

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能力二：敢思考

老師教什麼，孩子就學什麼。不會提出質疑，對於這之外的，也不感興趣，不去思考。

這樣的學習知識被動的思考。也就是我們常說的“把吃的喂到孩子的嘴邊”。

如果孩子沒有思考能力，就會“後勁不足”。所以家長一定要引導孩子多思考。

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如果孩子沒有思考能力，就會“後勁不足”。所以家長一定要引導孩子多思考。

陳美玲就說，孩子會問她很多為什麼，有時候她正在炒菜，根本回答不了，但是她還是把火關了，然後對兒子說“你這個問題問得真好，我們一會一起去找答案”

平時可以帶著孩子多看一點科普類的繪本，會相當大的程度上去激發孩子的思考力。

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能力三：閱讀

沒有一個學霸，出類拔萃的人物是不愛閱讀的。多閱讀，可以起到觸類旁通的效果。

無論是在思維上，還是在知識上。閱讀是對孩子百利而無一害的，是家長最應該培養 孩子的一項能力。

而且閱讀多了對直接的一點好處就是會提升孩子的閱讀理解能力。

早就有教育專家說，“未來會有大概15%的考生做不完卷子。”，這個做不完卷子的人就是閱讀理解能力不過關的。

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還有數學，高年級的數學應用題，很多地方就在“摳”字眼，孩子閱讀量窄，理解度不高，就會看不懂題目，看不懂題目自然也就不會做題。

所以說，對孩子“看書”這件事，不能只停留在課內書本上。

總結來說，就是要讓孩子有足夠的內驅力，對學習知識這件事是有興趣的，並且是有持續的興趣。

建議給孩子選擇書籍的時候，除了故事類的，也可以選擇一些科普類的。

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一來孩子都會對自然界的事物感到好奇，讓孩子的好奇心、探索力都可以得到培養；

二來也是可以提升孩子的知識量，而且科普類的知識的文字，幾乎是沒有有就廢話的，更可以提升孩子的邏輯思維，閱讀理解能力。

三來，也是增加孩子看世界的一個角度，給孩子的夢想多了一個選擇。

為了不讓孩子科普枯燥，經過千挑萬選，找到了這套更好玩的科普書《好好玩科普手工立體書》。

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向孩子科普了昆蟲界的蝴蝶、蜻蜓蜜蜂、瓢蟲……，森林動物，猴子、梅花鹿、樹袋熊、貓頭鷹——，各種恐龍，棘背龍、樑龍、三角龍……

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書中每頁都會有一個立體圖案， 直接有裸眼3D的效果，給孩子一個視覺的衝擊，畫面也色彩豐富，小動物生動靈活。

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文字的科普內容直接就可以和圖畫相結合，更容易理解。孩子有興趣閱讀，對閱讀感興趣，知識量就會增加，思考力也會增加，閱歷也會得到增加。

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