人類幼崽入園, 他哭你走還是不走? 兩種錯誤做法別用, 傷害很大

又是一年入園時，又有多少家長會在

幼兒園

門口偷偷地抹眼淚。

分離是成長中必不可少的環節，只是面對幼兒的分離，很多家長很容易忘記孩子的成長，只能記住孩子當下的情緒。而一旦被孩子的情緒感染，分離這一課會讓家長們感到很難。

分離是成長的第一課

在孩子的成長過程中，分離是成長的第一課。

分離會帶來恐懼，但是恐懼背後是成長帶來的驚喜。

當成人面對分離的時候，透過無數次積累的經驗會告訴自己，分離雖然痛苦，但是分離會帶來成長和驚喜，對這些成長和驚喜的憧憬會讓我們克服分離帶來的恐懼。

但是孩子的人生經驗是有限的，他們無法用過往的經驗來彌補分離帶來的恐懼，所以面對分離，

孩子感受到的是當下，而成人感受到的是未來。

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這也是為什麼面對分離，當我們透過描述幼兒園那些美好的生活的時候，孩子只會哭的越來越大聲，並不會被這些美好的描述所安慰，因為他們的經驗不足，更容易感受到當下。

不管是對於孩子還是父母，入園分離都是我們彼此成長的第一課。

孩子學到的是如何融入到集體生活中，為自己以後的人生做好準備。父母學會的是如何做好和孩子的分離，給孩子成長留出更多的空間。

不僅孩子需要成長，父母更需要成長。

所以所分離是成長的第一課，這一課對孩子和父母都尤為重要。

當我們面對孩子哭鬧的時候，是安撫好了孩子再走，還是趁其不備趕緊離開？對於孩子來說，只有父母做對了才能真正化解這份焦慮。

但是很多父母因為經驗不足，更容易作出錯誤的選擇。

面對孩子哭鬧是走還是不走？

面對新的環境，孩子會透過哭鬧來釋放心理的壓力，作為父母我們如何來面對孩子的哭鬧。

很多父母會做出兩種錯誤的選擇。

其一，面對孩子哭鬧安慰好了再走。

孩子一哭，父母比孩子還難受，這個時候很多父母會選擇留下來陪著孩子，曾經的我就是這樣的媽媽。想著留下來可以讓孩子獲得更多的安全感，等到孩子不哭了自己再離開，結果就是孩子只會哭得越來越厲害。

女兒上幼兒園的時候，剛開始只上半天的適應班，那個時候每天走到幼兒園門口孩子都會哭鬧，哭得上氣不接下氣，說話都會哽咽，看著她這麼難過，我實在是不忍心離開。就坐在教室門口陪著她，告訴她放學後媽媽就會來接她。

結果就是她哭得越來越厲害，拉著我的脖子不讓我離開，一旦我想要離開，就哭得聲嘶力竭。

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很多父母認為一旦孩子哭著離開，容易讓孩子產生不安全的感覺。

事實上，

孩子哭得越久，父母陪伴越久，越容易讓孩子產生不安全的感覺。

因為父母陪伴的越久，越容易讓孩子產生一種依賴的心理——那就是自己哭的越久，父母就會留的越久，孩子會透過自己的哭鬧達到讓父母陪伴的目的。

因為不管父母說什麼話，父母的言行都是在告訴孩子，你看，我在陪著你，只要你哭我就陪著你，所以只要父母在，孩子的哭聲就不會停止。

孩子是在用哭聲試探父母，因為父母沒有給孩子安全的界限，所以哭聲就是孩子的武器，她在用哭聲尋找父母的底線——也就是安全感。

所以，我們看似在陪伴著孩子，其實是在幫助孩子製造不安全感。

其二，面對孩子哭鬧趁其不備趕緊離開

當年我女兒到了幼兒園總是哭鬧，老師的做法是抱起我女兒去了衛生間，趕緊向我使眼色讓我快速離開。

所以來不及和孩子說聲再見，為了避免孩子哭鬧，我迅速地下樓離開了。

很多家長為了避免孩子哭鬧，都會趁孩子不注意快速離開，這樣的做法同樣會讓孩子產生不安全的感覺。

人的安全感來自於穩定，穩定的環境，穩定的關係，穩定的秩序，尤其是幼兒期的孩子。

當孩子進入陌生環境的時候，父母不打一聲招呼的離開，讓進入新環境的孩子會有一種被拋棄的感覺。

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面對突然改變的環境，孩子的內心會產生不安，媽媽此時不打招呼的離開會加深這種不安。面對這種不安，不同的孩子會做出兩種不同的反應，一部分孩子會用哭聲來回應這種不安，另一部分孩子，會因為陌生和恐懼而選擇聽從老師的話，但是這是恐懼帶來的被迫服從。

雖然這樣做非常省事，可以讓孩子很快不哭，但是從成長的角度來說，並不建議家長這樣做。

因為分離不是最終目的，我們最終的目的是幫助孩子更好的成長。

面對分離焦慮正確的做法

如果家長用對方法，孩子面對分離焦慮也會變得更加的從容。

正確的方法就是幫助孩子在

陌生的環境中建立起新的穩定的關係和穩定的秩序。

面對分離孩子會哭鬧，這是因為穩定的關係和秩序被打破，最有用的方法就是

儘快幫助孩子建立起新的穩定關係和秩序。

父母們應該怎麼做呢？

第一步，我們需要告知孩子，新的關係需要被建立。

這就是我們常說的，入園前可以告訴孩子有關幼兒園的生活，孩子需要離開父母做好上幼兒園的準備，告訴孩子這種分離只是短暫的，每天下午放學，父母都會準時的出現在幼兒園門口去接孩子。

這種告知是給建立新關係做好鋪墊。

第二步，幫孩子快速建立起穩定的關係和秩序。

只有用最短的時間幫助孩子建立起新的關係和秩序，才會讓孩子更好的適應幼兒園的生活。所以父母和孩子分離的方式最好這樣去做：

送孩子上學並且告訴孩子下午放學後會去接孩子，說完之後平靜地和孩子說再見；不要逗留也不要一聲不吭的離開。

下午放學後按照承諾按時去接孩子。這個時候多去告訴孩子，你看，媽媽答應放學會接你就一定會來的。

父母用行動告訴孩子，自己的承諾會實現，這樣做的好處是父母用行動讓孩子相信自己說的話，很快孩子和父母之間新的穩定關係建立。

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所以建議在幼兒園開學前兩週，儘量不要更換孩子的接送人。

第三步，幫助孩子加深穩定的關係和秩序

孩子的適應能力不同，有的孩子適應的快，有的孩子適應的慢，父母們應該用對方法，幫助孩子加深對這種穩定關係和秩序的理解。

最好的方法就是讓孩子進行復述。

心理學研究證實，複述可以幫助孩子理清自己的思路。

當孩子對幼兒園生活還是還處於懵懂狀態的時候，可以透過引導孩子讓孩子講述幼兒園的事情，幫助孩子加深幼兒園生活的記憶。

透過複述，父母可以幫助孩子去整理自己記憶中幼兒園的樂趣，經常讓孩子去複述，加深這些記憶，會幫助孩子儘快的和幼兒園建立出穩定的關係。

每個孩子都會有分離焦慮，正確的方法是幫助孩子主動的去適應，錯誤的做法是讓孩子被動的去適應。

用對方法，才會讓孩子更好的成長。又是一個開學日，面對孩子哭鬧，父母們要用對方法！