從膽小內向, 到禮貌大方! 我用這個方法, 解決了娃內向的問題

大家好，我是文文爸！家有膽小、內向、高敏感的娃，天天嚷嚷著不去

幼兒園

，該怎麼引導才有用呢？不妨認真看完本文，定會對你有用。

01

老師：“文文近段時間像變了個人”‍

前段時間，幼兒園的陳老師跟我反饋：

文文在幼兒園跟老師和小朋友都相處得很好，文文很暖心，很有禮貌

。

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看見喜歡的老師，文文會主動過去向老師表白：

“陳老師，我真的好喜歡你哦！”

在幼兒園遇到別班的老師，她也會主動打招呼，經常被老師誇讚有禮貌。

陳老師對此說道：

“文文這段時間好像變了個人，特別的開朗大方！”

其實，我跟她媽媽也發現了。

要知道，以前的文文是個特別

害羞、膽小

的孩子，除了爸爸媽媽，她拒絕讓任何人抱、跟任何人打招呼；當別人叫她時，她也只會躲在父母身後，當著“溫順的小綿羊”。那時，經常有人說：

“這孩子太內向了，不好”

。

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後來，上幼兒園後的很長一段時間，文文都有著

嚴重的“分離焦慮”

，

對上幼兒園非常抗拒

。為此，我跟她媽媽都非常焦慮。

為此，我跟她媽媽特意

買了很多書籍、繪本

，也聽了不少育兒講座，才明白了其中的原因。

02

女兒“膽小、內向”嗎？“不，她只是有些敏感”

女兒從出生，似乎都自帶“難養”的標籤：

愛哭、膽小、拘謹、敏感

……不符合口味的食物堅決不吃，每件衣服都要有口袋……

總之，很多表現都異於常人，讓

父母很是無奈，越想改變她，得到的越是強烈的抗議

。直到有一天，我看到了兒科心理學家對上千名兒童做的跟蹤調查，才讓我們

停止了“改變她”的想法

。

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心理學家們根據適應力、運動能力、對陌生人的反應等方面對上千名兒童進行評估，發現孩子的先天性格主要分為4種：

觀察型、溫和型、探索型和熱情型

。

觀察型，經常表現出來的就是

“膽小、害羞、拘謹、慢熱”

，這其實就是他們與生俱來的特質。

觀察型性格的孩子

，即便遇見再小的事，也

會比別人想得更多、想得更遠，所以他們看起來總是“更膽小、更慢熱”

，究其原因，是他們

需要用更多的時間來觀察、適應，以確認自己是安全的

。

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我的女兒就是典型的觀察型孩子，每次家裡來客人後，她都會非常緊張，不知如何應對。此時，與其說她膽小，不如說她“正在觀察”，確認自己是安全的。

看到這，你或許會說：

膽小、內向的孩子，長大後如何社交呢？

其實，你完全不用擔心，

先天的氣質型別與後天的社會能力，並不能劃等號

。要知道，很多的演講高手，都曾是觀察型性格，比如樊登。

面對觀察型孩子，父母首先得

理解和接納孩子的先天氣質

，然後

再加以引導

，只要方法對，

觀察型的孩子也能變成社交達人

，比如近段時間被老師常誇的女兒。

03

“我以前也膽小、慢熱，現在變開朗大方了”

面對膽小、慢熱的女兒，我講道理、列過規矩，但都不管用

。後來在一次育兒講座中知道：對於幼兒來說，

改變性格最好的辦法就是—講故事

，孩子天生愛模仿，透過貼近生活的卡通形象和生動的故事，

孩子一下都能理解，比父母嘮叨100句都管用

。

上幼兒園後的女兒，膽小、慢熱造成直接的後果，就是

在幼兒園沒朋友、抗拒上幼兒園

。

為了讓慢熱的女兒變開朗大方，在幼兒園裡交到好朋友，並愛上幼兒園，我選擇了

繪本故事引導這個方法

。

在眾多經典繪本中，我選擇了《我愛幼兒園》這套精裝繪本，在讀完《你是我的好朋友》這套繪本時，我跟女兒都學到如何交朋友？怎樣融入集體生活？

①手把手地教孩子融入別人的圈子

我學著裡面推薦的方法，開始手把手地教孩子融入別人的圈子。以前，看到其他孩子在玩時，看著想加入又不敢說的女兒，我一般會代替女兒對其他孩子說：“我們可以和你們一起玩球嗎？”

在讀完這套繪本後，我不直接幫女兒說了，而是擔任

“介紹人”

的角色。

有次女兒很想參加一個“醫生與病人”的遊戲，我就對女兒講：

“你願意扮演一個病人嗎？”

女兒點了點頭，我又跟扮演醫生的孩子說：

“醫生，快看看，這裡來了一個新病人。”

就這樣，很自然地就將女兒介紹到遊戲中，女兒也很願意參加。

②組織活動，培養孩子的社交能力

《你是我的好朋友》中，還有一個方法就是：

讓孩子邀請好朋友來家裡玩遊戲，讓孩子當“管家”

。

女兒有次邀請了3個孩子來家裡玩，邀請前一天我就告訴女兒，小朋友們來了以後，玩什麼遊戲，需要女兒來想；遊戲需要的工具、小朋友們吃的零食，也需要女兒來分配。

幾次“管家”經驗下來，女兒不僅交到了好朋友，人也變得自信和開朗了許多

。有了好朋友，對幼兒園似乎也沒那麼抗拒了。

04

“我很喜歡看繪本”

女兒之前抗拒上幼兒園，究其原因：一是沒朋友，二是對幼兒園陌生的環境產生了恐懼。於是，我陪她讀了《幼兒園裡我最棒》、《媽媽，我要上幼兒園》，讓她可以提前瞭解幼兒園的生活。

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繪本以小男孩諾一的角度，淋漓盡致地勾勒出了孩子對陌生環境的真實情感，喚起了女兒的共鳴：諾一第一天上學也哭了，

但在遊戲中，他忘記了想媽媽

，釋放了他對幼兒園的抗拒情緒。

這套繪本內容全是幼兒園發生的真實場景，一共有6本，每本都應對一個入園問題，非常適合引導0-6歲的孩子。

如果

孩子缺乏自信、玩遊戲“輸不起”，做事膽怯

，建議陪孩子讀一讀

《幼兒園裡我最棒》

中，來自芒果班皮皮的故事，引導孩子正確看待輸贏；

如果孩子膽小、慢熱，不知道如何交朋友，無法融入集體生活

，建議陪孩子看一看

《你是我的好朋友》

，會有很大幫助；

如果孩子偏食、挑食、不好好吃飯

，建議你讀一讀

《多吃飯，長個兒》

，幫助孩子養成良好的飲食習慣……

溫馨提示：孩子的成長，離不開父母的正確引導，而繪本故事，是最有效的方法。