媽媽請自查！這些話對寶寶的傷害超大！

每個媽媽都希望有個天使寶寶，可是隨著寶寶逐漸長大，開始有自我意識，變成“小怪獸”氣得媽媽暴走的時候越來越多。生氣的媽媽很容易會抓狂說出這些話：

“再這樣媽媽不喜歡你了！”

“你再不聽話警察就來抓你了！”

“你不乖，媽媽不要你了”

……

這些話看似不經意，一旦說出口卻很傷寶寶的心……

各位媽媽快來自查，看看下面這些“牢騷話”，你都說過嗎？

“你再這樣，媽媽就不要你了”

影響寶寶對媽媽信賴

“我才不要你呢！”

“再不好好吃飯，媽媽就不要你了！”

“你再調皮就把你扔到大街上去！”

當遇到寶貝不聽話、各種“作妖”時，媽媽可能會氣沖沖地說出這類話，嚇唬寶寶。有時候感覺還挺管用的：寶寶好像知道怕了，立馬“收斂”了。

但是，媽媽知道“變乖”的寶寶有多傷心嗎？

寶寶立馬“變乖”，是因為Ta真的很怕失去你啊。

嬰兒和幼兒時期是最需要安全感的時期。孩子心智稚嫩、敏感脆弱，並且很信賴父母，他們不會區分是否是事實，往往會全心全意相信、認同父母所說的話。

這類恐嚇性的語言，會讓寶寶懷疑媽媽為什麼不愛他了，會影響寶寶對媽媽的信賴感。如果經常聽到這類語言，有可能造成寶寶安全感的缺失，留下心理陰影。

媽媽請記得，

教育寶寶，不以收回對寶寶的愛為手段。

寶寶有時候是需要嚴肅的教育來糾正不良習慣或錯誤，但媽媽的懲罰不能讓寶寶對媽媽的愛產生懷疑，只要讓寶寶知道自己的行為是不對的就可以了。

“你不聽話我叫警察把你抓走了”

讓寶寶對本該信賴的人產生錯誤認知

“你不好好做功課，我告訴老師去！”

“你再不聽話，我叫警察叔叔把你帶走！”

“你再搗亂，我讓醫生給你打針了。”

……

因為警察叔叔有威嚴，專門抓壞人很厲害。所以有的媽媽喜歡利用寶寶害怕的心理對寶寶施壓。比如，知道寶寶怕老師的批評、怕警察會抓人、怕醫生打針，就故意利用這些“人物特點”恐嚇寶寶。

根據皮亞傑的認知發展理論可知，5歲之前，幼兒的認知發展水平處於他律道德階段。父母的話就是他們生活中的權威，在孩子具備獨立分析和判斷力之前，家長的每一句話寶寶都可能信以為真。

如果父母總是用警察、醫生、老師這些本該是“正面形象”的人物去恐嚇寶寶，會造成

寶寶對這類人物的錯誤認知。

這種錯誤認知，也會反過來對寶寶生活造成困擾：

如遇到困難不敢找警察叔叔、去醫院看病更加抗拒了……所以，媽媽隨口說的這些話，也在給自己以後的帶娃生活“挖坑”哦。

想要糾正“作妖”的寶寶，媽媽不要“恐嚇”孩子。建議媽媽可以遵循這個公式：

陳述客觀事實+給予一個選擇

比如，你想讓寶寶出門前先去上一下廁所，結果寶寶就是不肯。這時可以試試這樣的說法：

“寶寶，我們準備出門了，路上可能要花挺久的時間。我們要先上一下洗手間，你看是媽媽先去洗手間，還是你先去呢？”

當孩子發現自己有選擇的權利時，積極性就會提高很多了。

“哭什麼哭！ 不許哭！”

剝奪寶寶情緒釋放的權利

“哭什麼哭！不許哭！”

“男子漢要勇敢，不要哭了！”

不少被孩子哭鬧弄得心煩意亂的爸媽，會脫口而出這樣說。

雖然，大部分時候，爸媽說“不許哭”孩子也會繼續哭，但

長此以往，會造成孩子對情緒認知的障礙：認為“哭”是錯的。

實際上，對於寶寶來說，生氣、難過、失望了想要哭，是正常不過的反應。如果情緒得不到正確釋放，那麼就無法學會如何與自己的情緒“相處”，做出情緒管理，會影響孩子的性格。

媽媽需要做到的是，共情和引導，讓孩子慢慢學會情緒管理。比如，當孩子心愛的奶油蛋糕掉到地上，娃娃大哭時，媽媽可以這樣說：

“寶貝，你的蛋糕掉了，你很難過對不對？”（看見孩子的情緒）

“沒關係，如果是媽媽的蛋糕掉了，媽媽也會難過。”（表示同理心）

“你哭一下吧，媽媽會陪著你哦。”（表示陪伴）

這樣，孩子會感覺“被理解”，進而感受到安全，情緒會慢慢平靜下來。

多經歷幾次這樣的事情，孩子就會從中感受、學習積累到從“生氣難過”到“平靜”到經驗。

以後遇到不開心的事情，就能更淡定地面對。

“溫柔而堅定”，這條規則，知易行難。

在和“小怪獸”們鬥智鬥勇的過程中，願媽媽們都能逐漸掌握適合自家寶寶的方式，最終讓孩子做到“心中有規則，行為有忌憚”，但不缺失滿滿的安全感。加油加油！