教育部：“雙減”不是減父母責任！十年後，有出息的孩子都來自這9種家庭

你就是你孩子未來的原生家庭。

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作為“雙減”後的第一個學期，教育新變化相信我們大家都清楚了。

不補課、不留作業、中小學全面實行“5+2”模式……

“雙減”的目的，是讓孩子的學習迴歸學校。

但家長有必要清楚一點，這並不意味著父母就能撒手不管了，“雙減”絕不是“放養”，教育不能光靠學校和老師。

9月5日，教育部發布了文章《“雙減”政策落地，有擔當的家長這樣做！》裡面就有提到：

雙減，不減責任！雙減，不減質量！雙減，不減成長！

孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的薰陶。減輕學業負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更要考驗父母的擔當。

優秀的父母不在於學歷的高低、文化的多少，而在於是否有責任意識。陪伴是責任，養育是責任，以身作則是責任。

履行父母的責任，就是對孩子人生負責。

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共青團中央也專門發文迴應：

“一個對孩子真正負責任的家長，必須真正參與到孩子德智體美勞全面發展的育人事業中。”

父母是孩子的終身老師，在“雙減”之下，家長更要做好孩子的第一責任人。

一個孩子將來優秀與否，往往離不開家庭的影響。

十年後，有出息的孩子大都來自下面這9種家庭。

01

配合老師的家庭

有這樣一個比喻：

“老師和家長，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個方向共同發力，才能讓孩子朝著我們期望的方向駛去，順利到達成功的彼岸，擁有更好的人生。”

教育路上，老師是傳道授業的人，父母是孩子一生的榜樣。

一個優秀的孩子，背後都是老師和家長在奮力託舉。

“雙減”之下，家長更應該配合老師、支援老師，多一份理解和寬容、少一份計較和指責，相互信任。

家長和老師保持默契配合，是好的教育的起點。

我們相信，家長和老師配合得越好，孩子的教育就會越成功。

02

興趣廣泛的家庭

有人曾問梁啟超：“你的人生觀拿什麼做根底？”

梁啟超回答道：“以趣味為根底，凡人必常常生活於趣味之中，生活才有價值。”

他不但自己注重生活的趣味，還極其重視培養孩子的興趣愛好，引導他們實現自我。

梁啟超的孩子在不同的領域都做得十分出色，九個孩子中出了三個院士。

興趣是讓人擁有多元化思維和開闊眼界的起點，培養孩子的正當興趣愛好，對一個孩子的成才至關重要。

家長要從小注意培養並尊重孩子有意義的興趣愛好，細心呵護，逐漸引導孩子形成健康積極的興趣愛好。

未來有出息的孩子，大多是愛好眾多，多才多藝的。

03

熱愛讀書的家庭

《朗讀手冊》中引用了一首詩歌：

“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”

一個熱愛讀書的父母，才是孩子最大的貴人。

父母讀過的書，不僅滋養了自己，還影響了孩子，在這種濃厚的讀書氛圍薰陶下，孩子會將讀書習慣融入到骨血裡。

董卿說過：“讀書讓人學會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅。”

一個熱愛讀書的孩子，未來是不會差到哪裡去的。

在孩子成長過程中，作為家長要用自己的實際行動去影響孩子，與孩子一起閱讀，一起分享讀書的快樂，讓孩子愛上讀書。

04

喜歡運動的家庭

柏拉圖曾說：身體教育和知識教育之間必須保持平衡。

知識教育可以讓孩子飛得更高，但身體教育卻能給孩子帶來健康的體魄。

健康的身體是一切的根本，沒有了健康，一切都為零。

而且越來越多的科研成果表明，花一定時間參加運動，堅持鍛鍊身體，能讓孩子上課的時候更加集中注意力。

運動是孩子成長路上的最佳助力器，運動讓孩子更加優秀。

不管每天工作有多忙，請家長抽出點時間引導孩子進行體育鍛煉，教孩子愛上運動，才是幫助孩子實現人生進階最牛的那張王牌。

引導孩子“動起來”，是為人父母最基本的職責。

05

用心陪伴的家庭

有句話說得好：好孩子是管出來的，優秀孩子是陪出來的。

陪伴，不僅是給孩子成長最好的禮物，更是孩子最需要的教育。

在父母的陪伴下，孩子才能像一顆小樹苗一樣不畏風雨、茁壯成長，不僅學業越來越好，孩子整個人也會變得越來越自信。

教育無法重來，孩子的成長只有一次，不管平時工作再忙，也要陪陪孩子。

尤其是在“雙減”之下，用有限的時間和注意力，去真正地陪伴孩子。

用心傾聽，用心溝通，用心幫助。

請記住，孩子和父母共同度過童年時期的時光，才是健全人格最好的課程。

06

遵守規則的家庭

哲學家黑格爾說：“秩序是自由的第一條件。”

無以規矩不成方圓，規則不僅是一種約束，更是一種保護。

父母沒有規則的給予，孩子只會我行我素，不守規矩，這對孩子來說是一件很可怕的事情。

一個不遵守規則的孩子，寸步難行；反之，遵守規則的孩子，規則會成為他的鎧甲，護他一生周全。

教孩子遵守規則，讓孩子知道什麼該做，什麼不該做，是作為父母的職責。

在日常生活中，父母應要求孩子做到守規矩，自己更要做好孩子的表率和榜樣。

教孩子遵守規則，才是愛孩子的最高階形式。

07

父母相愛的家庭

教育家杜威曾說：

“一切教育的最高目的是形成性格，在每個人的生命成長中，沒有比家長更重要的老師，最好的家教就是夫妻恩愛。”

孩子未必需要多好的物質條件，但一定想要一個溫暖的家。

父母相愛的家庭，是孩子獲得愛與溫暖最好的地方。

在充滿愛的環境中長大的孩子，對待事情能夠延遲滿足、情緒穩定、內心充滿安全感和幸福感，把人生每一步都走得很積極。

在忙碌生活中，別忘了用愛去滋養你的愛人，同樣也滋養你的孩子。

請記住，你就是你孩子未來的原生家庭。

08

愛做家務的家庭

俗話說：慣子如殺子。

父母事無鉅細地為孩子包辦一切，不讓孩子做家務，實際上是斬斷了孩子走向獨立自主的翅膀，讓孩子的未來走得磕磕碰碰。

從小做家務的孩子，長大後才會更優秀。

因為一個愛做家務的孩子，在勞動過程中會不斷地思考和實施，從中獲得更好的專注力、思維能力和動手能力，更學會分擔和責任。

家長要讓孩子意識到自己是家庭中的一員，意識到自己應該負擔的責任。

懂得適當放手，不包辦代替，讓孩子嘗試做力所能及的事情，不要怕孩子做不好，更不要心急，要有意識地培養孩子的自理能力。

沒有天生的懶孩子，只有不捨得用孩子的“懶”父母。

09

自我提升的家庭

孩子最好的老師，永遠是自己的父母。

所謂近朱者赤，近墨者黑，父母就是孩子首要的模仿物件。

父母的一言一行、為人處世的方式等，都會深深地影響著孩子。

董卿說過：“你希望孩子成為什麼樣的人，那你就去做一個什麼樣的人。”

想要孩子變得更加優秀，就需要父母在生活中起好帶頭作用，給孩子樹立一個表率。

為人父母要率先垂範本身，要努力把自己變得更好，孩子才能在未來真正懂得的時候，對你有愛也有尊敬。

最好的教育，是父母執著地栽培自己，讓自己和孩子一起成長。

有句話說得好：一流的父母做榜樣。

為人父母以身作則，孩子自然會不斷向父母靠近，變得越來越優秀。

▽

家庭教育是一切教育的基礎，父母是孩子的第一任老師。

“雙減”的實行，無疑是對家長提出了更高要求。

家長應儘快轉變思想，全力配合學校，更加深入地瞭解孩子，使其未來有方向。

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，用心教育，用心陪伴，跟孩子一起成長，一起進步。