小時候苦練古箏，長大後只能在年會用到，終於，我不逼孩子報班了

“小朋友，你是否有很多問號？為什麼別人在那看漫畫，我卻在學畫畫對著鋼琴說話。”

周杰倫的這句歌詞可謂是無數人的童年陰影，有多少人童年最痛苦的記憶，是小夥伴們寫完作業在外面跑調玩耍，而自己在鋼琴前不苦練兩小時就不能離開座椅。

小時候苦練彈古箏，長大後只能在年會用到

安潔是個典型的90後寶媽，與丈夫結婚後生下一個小兒子，生活平淡而幸福。這天在飯桌上，丈夫突然提出，是不是該給上小學的兒子報個興趣班了？

眼看著別人家的孩子要麼會跳舞，要麼會彈琴，自家孩子放了學就瘋玩，總有點不著調的感覺。

說起彈琴，安潔一下來了興致，自己從六歲開始練古箏，如果兒子也能堅持下來一門樂器，“子承母業”也算一段佳話，如今鋼琴是“高大上”的代名詞，安潔毫不猶豫為孩子報了班。

然而學鋼琴學了不到半個月，兒子最初的那點興致就消耗殆盡了，安潔連哄帶騙地安慰兒子，說只要適應了這個節奏就好了，媽媽當初也是這樣過來。

天真的兒子立馬提出了反問：

“媽媽，你練古箏練了那麼多年，有什麼用嗎？”

安潔一時語塞，是啊，拼命學成一個特長，希望以此考上更高等的學校，到最後還是找了一個早九晚五的工作。

自己學古箏多年，唯一的用武之地，只是在每年的公司年會上表演才藝。

想到這，安潔的臉不由得紅了。

兒子每天坐在鋼琴前如同霜打的茄子一樣，每次看到鋼琴老師進門，臉色就立馬“由晴轉陰”。

本想讓兒子依靠這一技能將來多爭取出人頭地的機會，但如今連外賣小哥都會彈點啥，再想到自己的境遇，安潔突然覺得逼迫孩子一定要走這條路，好像過於鑽牛角尖了。

終於有一天，

安潔下定決心對兒子說：“媽媽不逼你報班了。”

學特長真的有用嗎？關鍵看是出於什麼目的

如今孩子們報興趣班，學樂器、練特長早已成了一種普遍現象，利用掌握特長來爭取考入高等學校名額這一條路，也越來越難走。

這不禁讓眾多從小被迫接受特長訓練的年輕家長們，

對這一現象提出質疑，學特長真的有用嗎？

如果你是為了讓孩子藉助這些才藝進入更上層的階級，在當今社會無疑是希望渺茫，結果多半是讓人失望了。

如果是希望孩子藉此陶冶情操，每一種技能對孩子身心一定會具有相應的好處。

就拿安潔為例，她不再逼迫兒子一定要遵循爸媽的意願學鋼琴了，而是順了他的心意報了籃球課，她再也不要求孩子必須考多少級，拿到什麼證，想著兒子多運動運動，能多吃兩碗飯也是好的。

母子倆都收穫了身心的輕鬆，對全家人來說未嘗不是一種收穫。

為孩子選擇興趣班，需要提前做好三個準備

讓孩子報興趣班，到底是為了將來能學以致用，還是單純陶冶情操，始終是一個具有爭議的話題。

1.  徵詢孩子意見

不可否認的是，如果沒有興趣做支撐，任何特長練習都不可能堅持長久。

孩子年紀雖小，卻已經有了自己的喜好

，為孩子選擇興趣班不能單看家長意願、流行趨勢，而是要立足於孩子本身的意願。

2.  避免太過功利

許多家庭為孩子報興趣班的目的非常明確，就是在中考、高考中成為加分項，讓孩子升入高校多一份籌碼。這種帶有明顯指向的練習，更多地傾向於一種任務。

如果孩子學業已經過於繁重，應該適當考慮孩子的承受能力，不要把他們逼得太緊。

與成績相比，孩子性格得到健康發展更為重要。

3.  不給孩子過多壓力

如今報興趣班後一旦學有所成，不可避免地涉及到考級、比賽的環節。這又無形中為孩子增加壓力，家長們也陷入又一輪攀比競爭之中。

不論是練習唱歌、跳舞還是其他特長，不可避免要涉及到費用問題，對家庭來說，這是一筆不小的開銷。

媽媽往往一邊心疼錢，一邊逼迫孩子：“為了你咱家都花了多少錢，你怎麼還不努力？”

凡事要明白物極必反的道理，

在這種來自家庭的重壓之下，孩子始終揹負著負罪感

，一旦在競爭中發揮失常，非常容易走上極端道路，性格逐漸變得偏激。