校外補課班剛關門，“眾籌私教”又來了，教育部作出最新迴應

自從雙減徹底落實後，學生家長就陷入了深深的焦慮中。

雙減政策的意義在於幫學生減負，不得不說，中國學生的學習壓力太大了，他們不僅要掌握校園裡學習的知識，還要去補課班進行“超前教育”。

有些家長為了鞏固和提升子女成績，還會給他們報各種各樣的學科類輔導班，根本目的可能不是為了幫助孩子，而是為了緩解自己的教育焦慮。

校外補課班剛關門，“眾籌私教”又來了

道高一尺魔高一丈，上有政策下有對策，教育雙減的落實，讓所有學科類輔導班徹底退出歷史舞臺，學生補課無望，家長又開始陷入焦慮之中。

“不能補課、無法提升成績”，“我的孩子不能去技校”等一系列想法在部分家長腦海中根深蒂固，長期的雙規教育讓學生家長已經習慣這種教育方式，突然取消補課班肯定無法適應。

於是，自從校外補課班關門後，很多家長開始陷入一種“病急亂投醫”的亂象中，不僅培訓機構在尋求轉型機會，就連學生家長也開始尋求新式補課方式，眾籌教育就這樣誕生了。

補課班關了，“眾籌私教”亂象叢生

有調查發現，最近一段時間因為雙減原因，培訓機構倒閉了，但補課現象依然沒有得到良好的整治，其最根本原因就是家長更希望學生有機會補課。

於是，近一段時間我們能看到包括“家政服務”、“住家教師”、“眾籌私教”等多種名義開展的學科類培訓。

其中還有公司老闆為了給孩子補課，專門高薪聘請輔導老師來公司上班，工作內容只有輔導孩子功課，偶爾還能給客戶家的孩子輔導一下。

可以說，中國家長在給孩子補課的事情上，都是持支援態度的，雙減政策的下達，短時間內也許能看到學生不補課的效果，但一段時間後，多半又會春風吹又生。

教育部最新迴應：發現一起、查處一起

到目前為止，雙減政策的實施還沒到兩個月，但期間違規行為已經有很多，我們能理解家長希望孩子多學多會的心情，但如果挑戰規則，一定會得到懲罰。

最近，教育部關於“住家教師”和“眾籌私教”等行為做出明確通知，《關於堅決查處變相違規開展學科類校外培訓問題的通知》中指出，要堅決查處學科類隱形變異培訓行為。

其中有關學科類的諮詢、文化傳播和家政服務的行為都屬於違規行為，不具備教師資格的人展開學科類培訓，也屬於違規行為。

另外，在職中小學老師一旦發現有違規補課行為後，輕者通報批評，重則會因此失去教師資格，任何違反雙減政策的行為，都屬於違規行為，其中也包括“直播變錄播”等培訓。

針對隱形變異類的補課行為，教育部要求各地加大執法力度，要做到發現一起、查處一起，堅決不能鬆口，要從源頭杜絕所有隱形違規行為的發生以及蔓延。

筆者解析與建議

在雙減落地初期，學生可以從補課班解放，他們肯定很開心，但對於學生家長來說，這就是一個噩耗。

無論是中考分流還是大學擴招，都存在非常現實的競爭現象，如果不努力學習，未來註定會偏離正規教育的路線。

所以，很多家長並不能理解為什麼要取消校外補課班，給學生一個深入學習的機會有什麼不好？

其實這個問題應該放大去看，家長只能看到子女有沒有機會補課，補課後有什麼效果，這其實對國內教育環境是沒有好處的。

一個人補課，當看到效果後就會變成全部人一起補，這樣一來，不僅會造成學生家庭貧富差距越來越大，而且還會提升中高考的考試難度。

而最終結果就是肥了教培機構的錢包，學生一起補課就相當於沒補，學習生涯中的競爭壓力反而更加激烈了。

所以，筆者建議家長一定要理性看待雙減政策，既然國家想幫大家管住錢包裡的錢，就不要因為補課這件事太焦慮。

作為家長應該意識到校外補課的危害，也要清楚隱形變異的補課班存在哪些問題，這個時期如果病急亂投醫，對青少年的健康也是一種威脅。

結語

教育不是一蹴而就的事，需要一個循序漸進的過程，如今高分低能的學生越來越多，家長不要為了培養而培養，真把孩子“逼瘋了”，後悔可就來不及了。

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