《小捨得》原著：在張雪兒和南麗的設計下，農村娃娃米桃得了抑鬱症，回老家種茶

作者：一朵

圖片：來自網路

最近，全國各地陸續公佈了高考成績，一時間，關於高考的話題再次成了大眾關注的熱點話題。知名主持人白巖松曾說過：“高考不是唯一的出路，但卻是最公平的一條路。”

對於出身貧苦的人來說，高考更是唯一的捷徑，但寒門難出貴子，也是當下一個很現實的境況。而寒門難出貴子背後的原因也有很多，比如說，寒門所擁有的教學資源相對較少，所在地區的受教育程度也難以和城市裡匹敵，原生家庭帶來的性格方面的影響等等。

提到這，就不得不說一下前段時間熱播的《小捨得》裡的小升初的問題。富二代家庭出身的顏子悠、書香世家出身的夏歡歡、農村家庭出身的米桃，三個孩子在機緣巧合下，進了同一所小學的同一個班級。

三個年紀相當的小學生，本來可以成為最好的朋友，但在內卷的環境中，他們成了暗自較勁的競爭對手。和顏子悠、夏歡歡相比，米桃很是自卑，這種自卑是原生家庭帶來的，即使學習成績在優異，也改變不了那種骨子裡帶來的自卑感。

在《小捨得》原著裡，顏鵬和田雨嵐夫妻倆開始反思兒子顏子悠的教育問題，夏君山和南麗夫妻倆則帶著女兒夏歡歡和兒子夏超超去了泰國皮皮島遊玩，而米桃就沒這麼好的結局了，她患了抑鬱症，輟學後被父親送回了老家，跟著農村母親一起種茶。

一、米桃是幸運的，她享受到了極好的教育資源

和絕大多數的農村孩子相比，米桃是幸運的，父親辛苦工作，換來了她從山區轉來城市裡上學的機會。在教育資源方面，米桃和城市裡的同齡人站到了了相對公平的起跑線上。

然而，一個農村出身的10來歲的孩子，從小就習慣了農村環境裡的氛圍，衣服穿得舊一些，普通話說得不那麼標準，一日三餐也是簡簡單單，隨便一口湯或者一塊饅頭就能解決，突然把她放到大城市裡，和穿各種名牌的同齡人放到一起，真的不會自卑嗎？

米桃的父母，只想著大城市裡的教育資源更多更好，從未想過，這樣的環境會對女兒造成何種不利的影響。

二、農村娃米桃的抑鬱症，是張雪兒和南麗設計下的後果

米桃性格內斂，平日裡不怎麼和同學來往，一門心思都撲在了學習上，如果她能夠一直按照這樣的節奏生活下去，也許只是性格會內向一些，這並不會出現什麼大問題。但是，張雪兒老師和南麗的一個計劃，直接把米桃推向了深淵。

張雪兒老師從學校裡辭職以後，就出來創辦了一個輔導班，名為“雪孩子數學課”。南麗給女兒夏歡歡報了張雪兒的輔導班，而米桃也在這個輔導班裡。米桃雖然出身貧困，但她學習成績優異，是張雪兒口中不斷提及的好榜樣。

一來二去，南麗也注意到了米桃，時不時就在夏歡歡面前提及米桃，讓她向米桃看齊。某一天，張雪兒和南麗正在討論孩子的學習話題，兩個人一合計，做出了一個大膽的決定，那就是讓米桃和夏歡歡一起學習。

其實，米桃學習成績名列前茅，和夏歡歡在一起學習，對於她來說，並沒有什麼實質性的幫助，因為米桃本身就足夠自律，就算不和夏歡歡一起，她也會在放學後，安安靜靜地坐下來學習。

因而，米桃和夏歡歡互幫互助，說白了，就是讓米桃給夏歡歡樹立榜樣，督促夏歡歡學習，米桃還時不時要抽出自己的學習時間，給夏歡歡講習題，這對夏歡歡很有幫助。

事實也確實如此，在米桃的幫助下，夏歡歡成績追趕了上來，可米桃的學習成績卻一落千丈。原因就在於，米桃每天放學後，都去往夏歡歡家的豪宅裡，看著夏歡歡吃著昂貴的零食，玩著昂貴的玩具，她心裡的自卑感更加深了。

而米桃的這些不正常的反應，一直沒被人發現，直到後來米桃開始胡言亂語，學習成績從前排滑落到後幾名，大家才意識到她患了抑鬱症。

三、跟著母親一起種茶，米桃的未來何去何從

寒門難出貴子，米桃那麼努力，卻還是被狠狠地摔落在了地上，她患了抑鬱症，不得不休學回老家，跟著母親一起種茶。抑鬱症這種東西，並不是那麼容易治癒，也不知米桃迴歸了“田園生活”以後，心靈是否能夠得到治癒。

就算能夠被治癒，或許也要等上好長一段時間，輕則半年以後，長則三年五載，到那時，她和身邊人的差距，會被拉得更遠更長。

米桃的未來到底該何去何從？或者說，像米桃那般，出身寒門的學子，到底該怎麼擺脫命運？這是一個沉重的話題。

8年前，也就是2013年，我參加了高考，有幸考上了一本院校，也許，在有些人眼裡，985院校才值得拿出來炫耀，普通的一本院校不值一提。可對於我來說，這已經足夠幸運了，遠超於身邊的絕大多數同學。

但是，進入大學以後，那種肉眼可見的差距，讓我體會到了前所未有的自卑與難堪。從農村步入大城市，看著一排排的建築，本就眼花繚亂，再看看周遭的同學，光鮮亮麗，揹著我不認識的名牌包包，穿著名牌衣服，用著我從未見過的化妝品，那種骨子裡的自卑和失落，直到現在，我也不曾忘卻。

即使現在我也用上了大牌化妝品，住上了市區的房子，但過往的那些負面情緒，再難治癒，永遠定格在了那個瞬間。

因而，在看到《小捨得》裡米桃身患抑鬱症的時候，相當能夠理解她為何會陷入迷茫，和米桃相比，我是幸運的，因為當時的我19歲，透過書本上的知識和日常生活上的學習，已經有了明確的世界觀和價值觀，而米桃只有10歲左右，她無法自我排解這種負面情緒。

其實，好的教育資源，或許能給寒門學子提供更多的機會，但如有可能，還是希望這種教學資源能夠深植根於偏遠的農村地區，畢竟，在一個最舒適最熟悉的環境裡學習成長，對於年幼的學子來說，才更有利。

-完結-

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