近5年QS排行彙總：內地前13校位次穩定！您想知道是哪13校嗎？

2021年3月4日，世界四大權威排行榜之一的QS世界大學學科排行榜出爐，國內高校表現優異，共有303項大學學科與去年相比有所提升。本號經過梳理最近5年內地高校在QS榜單中的排位情況，結果發現前13校不僅保持穩定，而且互相位次也基本不變，並還有一些其它發現。

這表明內地高校之間呈現整體快速發展的趨勢，而且高校發展速度大體一致，所以國內高校之間的互相位次也大體穩定，較少出現大幅度的起伏和位次交替。這又說明，一所大學要超越其它大學並非一朝一夕的事情，必須紮實穩定地長期持續努力，短時間之內超越他校除非採取極為罕見的方式或是有外力幫助。

（1）從五年資料看，38所內地高校穩定在QS榜單1000位以內。

這38所高校包括31所“世界一流大學建設高校”、7所“世界一流學科建設高校”。其中既有北大、復旦、南大、武大等綜合性大學，也有哈工大、北理、北航、華中科大等傳統工科大學，還有農大、師大等行業院校。在許多人看來，以文科為主的大學在各類排榜中難以靠前，可是人民大學、北外、上外也出現在38所高校之內，讓人頗為意外。

7所“世界一流學科建設高校”是：上海大學，北京科技大學，華東理工大學，北京工業大學，北京交通大學，上海外國語大學，北京外國語大學。這7校集中於北京和上海，北京5所，上海3所。這說明對於高校發展來說，北京和上海確實具有比較優勢。38所高校名單見下圖。

（2）在五年期間，13所大學穩居內地高校前13位，而且互相位次基本保持不變。

這13校的順序是：清華大學，北京大學，復旦大學，上海交通大學，浙江大學，中國科學技術大學，南京大學，武漢大學，同濟大學，哈爾濱工業大學，中山大學，西安交通大學，南開大學。這個順序也證明“清北華五”的說法與QS榜單高度一致。武漢大學也並非一些人所說的網紅，而是確有實力。

在前13校中，同濟大學和南開大學似乎超出一些人的印象。同濟大學實力相當強悍，由於一貫低調行事，往往不被人們所關注，QS五年榜單印證了這一點。南開大學被一些人諷刺為沒落了，但從榜單看，五年來穩居QS榜單內地高校第13位，雖然未能與清北復並列，但也顯示出極強的實力。

仔細分析發現，這13校在最近五年QS榜單中的位次基本沒有變化，最多是相鄰兩校互換一下位次。其中，清華大學、北京大學、復旦大學、南京大學、武漢大學儘管每年在QS總榜單中的位次發生變化，但在內地前13校中的前後順序五年期間始終沒有變化。這說明這13校發展相當穩定，一直位居國內高校前列，而且互相之間的發展速度大體一致。

（3）24所內地高校五年期間穩定在QS榜單500位以內。

除了前13所高校之外，還有11所高校呈現穩步上升並處於前500名之內。上海大學、天津大學、北京理工、華中科大、廈門大學5校，5年連續穩定於QS榜單的前500位之內。

北京科大、北京航大、華南理工、山東大學、吉林大學、東南大學6校，2017年位於500名之後，2019年進入到500名之前，並連續三年保持穩定，顯示出穩定前進的態勢。

（4）從在QS榜單中的位次看，幾所大學在緩慢後退，幾所大學在穩定上升。

從5年排位看，人民大學由2017年的420多位下滑到2021年的接近600位，大連理工由2017年的將近500位下滑到2021年的接近600位，華東理工由2017年的500位以前下滑到2021年的600位以後，蘭州大學由2017年的550多位下滑到2021年的800多位，上海外大和北京外大由2017年的650多位下滑到2021年的800位以後。（請對照文中圖表閱讀）

與上述幾所大學情況有所不同的是，另外幾所大學的位次呈現穩定上升的趨勢。湖南大學由2018年的700名位上升到2021年的600多位，中南大學由2018年的800多位上升到2021年的650多位，重慶大學由2018年的800多位上升到2021年的750多位，北京工大也有50位的小幅上升。（提示：對照圖表閱讀，一目瞭然）

（5）上海大學連續五年穩定在QS榜單500以內，格外顯眼。

在穩定於QS榜單1000名以內的38所內地高校中，上海大學連續五年穩定於QS榜單前500位，並且是穩定上升，由2017年的450多位上升到2021年的387位，位居內地高校第14位，與天津大學平起平坐，格外亮眼。

現在的上海大學成立於1994年，由當時的上海工業大學、上海科學技術大學、上海大學、上海科技高等專科學校四校合併而成，首任校長是錢偉長。目前的上海大學有寶山校區（校本部）、延長校區（原上海工大校址）、嘉定校區（原上海科大校址）3個校區。“上大”是“211工程”重點建設的綜合性大學，“世界一流學科建設高校”（一流學科為“機械工程”（自定））。在第四輪學科評估中，社會學和美術學為A-，馬克思主義理論、新聞傳播學、數學、力學、機械工程、材料科學與工程、戲劇與影視學為B+。

QS的指標體系分為四個方面：

●學術聲譽：全球學術界學者對各大學的學術表現如何評價。

● 僱主聲譽：全球僱主對各大學的畢業生如何評價。

●每篇論文引用數量：教師的平均研究成果有多大的影響力。

● 高校的平均學術產出和影響力：高校的平均學術產出和影響力如何。

QS榜單隻涉及人文藝術、工程技術、生命科學、自然科學、社會科學與管理五個領域51個學科，而且在學科分類方面與我國有所不同。

總的看，QS榜單有三個特點。一是五個領域51個學科，算是部分學科的評價。二是指標體系相對單薄一些。三是除論文引用數量是硬指標之外，評價中主觀因素佔有較大比重。QS榜單的評價標準應該是主觀評價+論文引用數量。與任何榜單一樣，不可能準確反映一所大學的綜合情況，只是某些方面的反映。

所以，對於榜單的態度是，姑且排之，姑且看之，可供參考時看一下，不可參考時不去計較。高校要保護定力，按照建設中國特色的目標要求去發展，千萬不能隨著榜單的節奏起舞。

網友們，上面是本號在梳理最近五年QS榜單資料之後的初淺分析，僅供討論時參考，歡迎您以留言的方式談談見解，供網友們欣賞。謝謝閱讀與關注。

（本文為原創，百家號首發；文中資料與圖片源於網路，如有不妥，請聯絡刪除）

新一期“雙一流”高校遴選原則已定！

六類高校對進入“雙一流”懷有較高期待，你知道是哪些高校嗎？

2021年：哪些“雙非”高校更有機會進入“雙一流”之列？

沒有A類的“雙一流”高校，在第二輪遴選中，7校“鴨梨山大”嗎？

武漢大學排名為何高？比一比資料、看一看事實就知道了！