這3種娃屬於“假聰明”,長大後多半沒出息,希望沒有你家娃

有一個聰明伶俐的寶寶，是天下父母共同的心願，都說“三歲看老”，寶寶長大之後會不會有出息，

從小時候的言行就能看出“端倪”。

不過有的家長對於孩子聰明的標準有些不準確，以為是寶寶聰明的表現，其實長大之後未必能有大出息。

寶寶小時候聰明伶俐，長大之後沒有“後勁”了？

明宇是鄰居家的孩子，比我小個十歲左右，可以說是看著他長大了，小時候明宇聰明伶俐，人見人誇，是我們這片有名的聰明小孩。

上學之後，學習成績也是名列前茅

。前段時間，在街上偶遇了明宇的媽媽，聊起明宇，以前提起兒子神采飛揚的林阿姨，如今提到兒子愁得不行。

說是明宇高中沒念完就輟學了，

現在二十好幾的小夥子，就每天窩在家裡打遊戲

，給他找工作也會去，但

沒幹兩天就說老闆這不行那不行

，一天都愁死了！

如今明宇的境遇讓人忍不住唏噓，後來跟發小聊起這件事兒，發小卻覺得很正常。明宇雖然大小聰明，但卻只是“小聰明”，喜歡“甩鍋”。

有一次，

踢球不小心踢碎了玻璃，明宇就把責任推給了發小

，吃虧了之後，發小就再也不帶明宇玩了。

聽發小這麼一說，回想起來，明宇確實是“甩鍋”大王，難怪長大之後沒有“後勁”了！

這3種機智娃屬於“假聰明”，長大後多半沒出息

育兒專家認為：這三種孩子屬於“假聰明”，長大之後很難有出息，父母不要太早沾沾自喜了。

第一種：善於“甩鍋”從不主動承擔責任的孩子

松下幸之助曾經說過：責任感是一個人成功的關鍵。

孩子的就是在不斷“闖禍”中成長的，總會犯下大大小小的錯誤，像是不小心弄髒了衣服、弄壞了碗碟等小錯誤。

有的家長比較粗心，可能沒有發現寶寶犯下的小錯誤，很容易錯過最好的教育機會，

寶寶成功逃脫追責之後，容易產生一種僥倖心理。

下次被發現了，可能撒個小謊，就輕易逃脫了懲罰，漸漸地就學會了“甩鍋”，明明是自己做錯的事情，找一些客觀原因就搪塞過去了，養成不會主動承擔責任的性格。

第二種：表明高情商，但卻“表裡不一”孩子

有些寶寶從小就表現出高情商，在大人面前面面俱到，盡顯自己的高情商，大人們提到他都忍不住要多誇兩句。

但離開了大人的視線之後，孩子卻表現出另外一張嘴臉，

對於同齡人頤指氣使，仗著在大人面前受寵，就作威作福。

這類孩子一般虛榮心比較強，如果大人發現他的表裡不一，對他的態度發生轉變，他也會因為達不到目的，而變成另外一副嘴臉。

一旦發現，一定要及時糾正，以免孩子未來會誤入歧途。

第三種：“看人下菜碟”，善於奉承的孩子

有一類寶寶從小就嘴甜，能把身邊的人都哄得“心花怒放”，平日裡不想做的事情，就會哄著大人或者其他孩子幫忙完成，自己樂享其成。

這類孩子從小就嚐到了嘴甜的好處，容易養成好逸惡勞的性格，

長大之後往往缺乏實幹才能，很難堪當大任

，未來也不會有什麼大出息。

以上三類寶寶，小時候表現的機智都是“假聰明”，長大之後很難有大出息，希望沒有你家娃。

如果發現孩子有這三類“苗頭”，家長要及時糾正

李玫瑾教授認為：0-6歲是孩子性格形成的關鍵期，家庭教育非常重要。

想讓孩子未來更有出息，家長在寶寶6歲前，就要注意觀察寶寶的言行，一旦發現上面三類言行，就要及時糾正。

就事論事地告訴孩子怎樣做才是正確的，這樣才能及時糾正寶寶的小毛病，達到事半功倍的教育效果。

比如孩子打碎了一個碗，卻將責任推卸給家裡的寵物，家長髮現後，可以給孩子一點時間，讓他自己反思一下問題出在那裡。

然後心平氣和地跟寶寶分析問題出在那裡，給他提出一個解決方案，可以跟寶寶說：

“做錯事情不可怕，只要敢於承認就是好孩子。”

教會孩子承擔責任，長大以後才會變得更優秀！