古詩文賞析之《望薊門》（祖詠）

以詩賦作為科考專案，並不是清代的創舉，而是始於唐代。唐朝的科舉考試沿襲隋制，也是以明經、進士取士，但不同的是，唐朝的進士科取士更重視詩賦。

與平時隨興而寫的詩歌不一樣的是，科舉考試時所寫的詩歌有嚴格的要求：初唐時規定為四韻八句，後來改為六韻十二句排律詩，即試貼詩。也就是說考生要在限題限韻的情況下寫出一首六個韻腳、十二句、六十個字的詩。

但這世上就是有一些天才型人物，能把考場當個人才華的秀場，狠狠驚豔大家。比如“詩佛”王維的好朋友祖詠。

根據《唐詩紀事》記載，一年冬天，祖詠趕赴京城參加會試。按照要求，每人要寫上一首六韻十二句的五言排律詩才算合規，而這次應試的題目叫《望終南餘雪》，祖詠看完這個題目簡單的思考了一下，便立刻揮筆成章，寫下了四句絕句：“終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。”

這首不合考試要求的詩當然沒有讓祖詠中舉，但卻讓他在文學史上留有地位，這可比中舉更有歷史意義，就如寫下《楓橋夜泊》的張繼。

祖詠，字和生，洛陽人。祖詠善於寫詩，詩作多描繪山水風光和歸隱生活。他艱難地踏上仕途，卻遭貶官，於是歸隱汝水。朋友王維曾給他寄詩說：“結交二十載，不得一日展。貧病子既深，契闊餘不淺。”從中可以看出祖詠一生的漂泊和不得志。祖詠詩作流傳下來的不多，《全唐詩》存其一卷，共36首半（有一聯句屬半首未完之作“不知疊嶂夜來雨，清曉石楠花亂流”）。

祖詠全部詩作皆以五言為主，唯一例外的一首七言作品，亦是其最著名作品之一，便是下面這首：

《望薊門》

［唐］祖詠

燕臺一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。

沙場烽火連胡月，海畔雲山擁薊城。

少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。

祖詠這首七律的寫作年月未詳，但這首詩卻是祖詠詩中別開生面的作品。它一反詩人慣常的淺唱低吟的田園風味，選取典型的景物，描繪出邊地特有的風光，景色壯麗、意境開闊，尤其是能把自然風光與邊地戰事融為一體，顯出開闊的胸襟、昂揚的氣勢。

首聯“燕臺一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營”兩句，寫詩人登高遠望後的感慨，起筆氣宇軒昂。他初到邊鎮，面對著蒼茫大地，險要河山，不禁激發了滿懷豪情。一個“驚”字，突出詩人初望薊門不免為之心旌動搖，胡笳、鼓聲吹打喧天，更突出軍事重鎮的嚴肅氣氛。表面是說“燕臺”，其實也在暗用典故，以歷史陳跡包蘊的興亡教訓，警策今人。這恐是客心“驚”的真諦。

頷聯“萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。”兩句，詩人將目光放遠、放高，挖掘心“驚”的原因。極目遠眺，連綿萬里的積雪反射寒光，感覺彷彿一切都變得模糊了。朦朧中，詩人只看見那旗幟高懸半空，給人一種莊嚴肅穆的感覺。這也從側面反映出軍營的氣勢。

頸聯“沙場烽火連胡月，海畔雲山擁薊城。”兩句，極寫邊關戰士意志昂揚之態。烽火與月光、雪光交織，壯偉異常，這是向前望。環顧周圍但見薊門要塞臨海倚山，天生拱衛，穩如磐石。詩人受此感染，便由驚轉為不驚，水到渠成轉入尾聯兩句來。

尾聯“少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓”兩句，表明詩人有建功立業的雄心壯志。這種希望傾自己的才能去為國出力的抱負，有著“有能必見用”的哲理思想。詩人年少時雖未能象東漢班超投筆從戎而建立功勳，但卻決心去學漢代書生終年向皇上請纓以報效國家，頗見“丈夫皆有志，會是立功勳”（楊炯：《從軍行》）的殺敵驅寇的豪情。

縱觀祖詠的這首《望薊門》，從軍事上落筆，著力勾畫山川形勝，意象雄偉闊大。全詩緊扣一個“望”字，寫望中所見，抒望中所感，格調高昂，感奮人心。詩中多用實字，全然沒有堆砌湊泊之感；意轉而辭句中卻不露轉折之痕，於筆仗端凝之中，有氣脈空靈之妙。

所以這首詩無論造境寓意，均頗具盛唐氣象，並不比高、岑諸人的邊塞詩遜色，因此深得後人喜歡。清人高步瀛在《唐宋詩舉要》一書中引方東樹對這首詩的評論說：“收記意有澄清之志，豈是范陽已有萌芽邪？”殷璠在《河嶽英靈集》中評祖詠的詩云：“剪刻省靜，用思尤苦，氣雖不高，調頗凌俗。”