“媽媽,我可以看會電視再寫作業嗎?”你的回答決定了孩子的成績
“媽媽,我可以看會電視再寫作業嗎?”相信很多父母對這個問題都不陌生,甚至些父母天天都會面對孩子的這個問題。但看似簡單的問題,卻對孩子有著重要的影響,回答得不好,可能會影響孩子的成績。
很多父母回答這個問題完全是看心情,心情好的時候就說可以,心情不好就說不可以,甚至還會責怪孩子玩心太重,不知道好好學習。其實這都是不應該,這個問題看似在詢問我們的意見,但其實我們都知道孩子希望我們給出的是同意,這時候直接拒絕顯然是不合適的,那我們應該怎麼迴應孩子的這個要求呢?
我們先假設我們不同意,那麼結果必然是孩子不高興地去寫作業,但這個時候學習效率會高嗎?顯然不會,心情沮喪的時候不利於大腦皮層的活躍,學習效率很難提高,而且孩子可能還惦記著看電視,所以想著快些寫完就可以看電視,那導致的結果也是寫的不認真,糊弄了事。所以直接拒絕顯然是不合適。
既然不能拒絕,那我們就應該說可以嗎?當然也不行,因為這樣會縱容孩子的玩心。那怎麼樣才是最好的回答呢?
首先,我們要和孩子約定看電視的時間
。時間到了之後,立即要求孩子關掉電視開始寫作業。這樣做的好處在於:第一,我們滿足了孩子對電視的渴望;第二,答應孩子的要求,讓孩子覺得受到了尊重;第三,約定時間,有利於培養孩子的時間意識。
其次,對於孩子看電視的內容,我們也是可以商量的。
有些動畫片對孩子認知的發展,良好品行的養成以及語言能力的提升都是有好處的,所以作為父母也不要對電視談虎色變,建議給孩子看一些具有教育意義的動畫片。
最後,可以要求孩子在看完之後,大概描述一下看了什麼內容,學到了什麼東西
。這樣既有利於孩子語言表達能力的提升,也有利於孩子的成長。
對於這個問題,你覺得還有更好的回答嗎?
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