“佛系老師”的出現，這2類教師成香饃饃，再不考就沒了？

文｜俏俏

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老師，作為太陽底下最光輝的職業。

不但要傳道授業解惑，還作為學生成長路上的指明燈，是滿滿的存在感。

而家長秉著千年傳統，對老師是尊重的，是站在統一戰線的絕對“戰友”。

可隨著資訊越來越發達的如今，老師這個兼具了

能讓人看到不切實際的希望的內容以及滿足人們獵奇和尋找平衡心理的內容，

這二者相輔相成，把老師推上了風口浪尖。

因為但凡出現關於老師的負面案例時，大家就一窩蜂地去指點江山，恨不能以自己“獨特”的觀點，去推翻關於老師關於教育的舊有認知。

然而，這樣的結果，不但對教育沒有多大用處，反而滋生了新興教師群體：

佛系老師。

1、從嚴厲老師到佛系老師的進化

作為一名80後，老師在我們的眼中，依然是嚴厲的，而老師和家長的關係，絕對是最鐵的戰友。

可不知道何時開始，當初那個敢於嚴厲管理學生的老師，漸漸地變成了“不敢管”，甚至演變成了“不願管”。

不得不說，這一路的進化，讓老師和家長的關係，也一度從和諧變成了“緊張”。

但凡出現某老師負面案例，就會被擴大到整個教師群體，討伐的、謾罵的、不解的，各種對老師的爭議越來越大。

客觀地說，在整個老師群體，確實出現某些老鼠屎，畢竟林子大了，什麼鳥都有。

然而，流量當下，大家對某些老鼠屎的老師，不但拼盡全力地去討伐，甚至上升到整個老師群體。

當然，這其中貢獻最大的莫過於家長的態度。

曾有老師吐槽過，班上某個學生上課不認真聽課，還說話影響同學，該老師就讓這個學生站起來聽課，並在學生進入聽課狀態後，就讓其坐下來了。

可知道這個事件後的家長，不但沒有理解老師的做法，反而質問老師，“傷了孩子自尊”。

在老師和學校都解釋前因後果後，還蠻不講理地認為，是老師針對他家孩子，一度打電話到相關部門。

最後以這個老師被全校批評，並向孩子道歉結束。

遇到這樣的熊家長，老師再多的熱心，都會心寒的吧！

當然，這樣蠻不講理的家長，不但不是個例，反而是越來越多。

因為家長需要老師好好地呵護“祖國未來的花朵”。

於是，家長和老師的信任就這麼出現了危機。

當老師和家長不能站在同一戰線時，就意味著老師在管理學生上，更是困難重重。

而家長希望老師不打不罵學生成了慣例後，但凡學生出現問題，都是老師的錯。

老師成為背鍋俠就這麼來的。

所謂上有政策，下有對策。老師既然不再能嚴厲管學生，那麼出現“不敢管”到“不願管”就是理所當然的了。

畢竟，活著比較重要。那麼，如何解決呢？

不打不罵不管就可以了嗎？NO！家長會質疑你的教學水平以及責任心。

但別急，班上那麼多學生，總有學霸存在的，別人家的孩子不是好好的嗎？所以，不是我們老師管不管的問題，是你家孩子的態度問題。

這一來二去的打太極，無非就是老師和家長都用小機率事件，來甩鍋而已。

2、佛系老師終極目標：不評職稱

在大家的眼中，老師的工作就是上課和批改作業。

然而，現在的老師，每天除了這兩項工作之餘，還有各種會要開，各種表格要填，班級的黑板報也沒有落下。

“

在上班的途中去上了個課！

”雖然是戲言，卻是當代老師的真實寫照。

老師們這麼忙，為的是終極目標：

評職稱。

可這個職稱並不是簡簡單單的事，這陣子大火的姚燕燕老師，就8年沒評上職稱。

她的遭遇在十幾年都沒評上職稱的老師面前，就是小巫見大巫，不值得一提。

既然學生都“不敢管”了，評職稱又是“遙遙無期”，那麼，“佛系老師”就這麼出現了。

不打不罵不評職稱，是當代“佛系老師”的標配，然而造成這樣的局面，有各種原因，複雜也複雜，說簡單也簡單，但殊途同歸。

3、這2類教師還是很吃香滴

“佛系老師”的出現，難道就否定了老師的重要性嗎？

答案當然是：

NO！

有句戲言：上輩子殺豬，這輩子教書。

雖然略帶諷刺，可也說明了要當一名老師，真的很不容易，在你決定選擇老師這個職業時，是對自己人生的靈魂拷問，“

當老師真的沒有前途嗎？

”

這不，教育部來答疑解惑了。隨著大家對教育的越來越重視，有2類教師越來越奇貨可缺，待遇會水漲船高，錯過了這個村就沒這個店了，再不考就沒了。

一、學前教育的老師

隨著二胎的放開，會出現很多孩子，而這些孩子都要上學前教育。

而目前學前教育的老師缺口還很大，畢竟這個對老師的要求會越來越高。

不但要有耐心，還要有愛心。畢竟學前教育的孩子，都比較小，正是需要關愛和耐心的老師。

相對地說，要想讓更多人加入學前教育，提高學前教育老師的待遇，也是勢在必行的事，所以你準備好了嗎？

二、高中老師

在高考存在的一天，高中老師的教學壓力就不是一般的大。

相對的對高中老師的要求在學歷上也有要求，再加上高中教師資格證特別難考。

再加上現在為了成績，大都嚴格要求人數在45個左右，從而班級增多，老師缺口就大。

這三個原因造成了高中老師缺口，所以有志於教師行業的，一定要根據自己的情況，去考一下高中教師資格證。

“佛系老師”雖然出現了，但教師隊伍還是有市場需求的。

教書育人的老師，無論在哪個年代，都是有著很大的作用的。

4、俏俏寄語

無論是“佛系老師”，還是奇貨可缺的老師，在對待教育問題上，都應該秉著良心做事。

畢竟教師也是一份職業，或許在工作之餘，有這樣或者那樣的矛盾，但對於老師而言，又何嘗不是一種挑戰呢？

而家長們為了避免出現越來越多的“佛系老師”，也要該想一想如何配合老師，才能把教育更上一層樓。

老師和家長在教育上不能同一戰線，最終要買單的是自家孩子，可以說誰都不是最後的“贏家”。

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