阿斯伯格綜合徵(As )與孤獨症的區別

阿斯伯格綜合徵(As )與孤獨症的區別：從6個特徵區分

1、社交困難：

與孤獨症不同的是，孤獨症似乎迴避交流，而AS兒童願意交流，但卻是以自我中心的獨特方式進行交流，顯得缺乏技巧，孤獨症兒童“生活在自我的世界中”，而AS兒童是“以獨特的方式生活在我們的世界中”，進入學齡期，AS兒童會表現出融入社會和交朋友友的願望，然而因為社交技巧欠缺，似乎不知道如何去溝通，不懂得了解別人的需要和願望，不會在社交中有正確的反應。結果，常被看作“怪人”，得不到接受和理解。

2、“特殊愛好”

：孤獨症兒童行為刻板，興趣往往是一些物件或物件的某些部分，而AS患兒的興趣多數與一些特殊的才能有關，於學齡前期或學齡期時，就會表現出對例如科學知識、生物、歷史、地理等有不同尋常的興趣並沉迷於此，有時可以說出非常豐富的有關知識，例如地圖、天氣、天文、各種型號的機械，各種牌子的汽車，還有列車時間表、飛機航班等。大約每過一兩年，他們的興趣就會發生變化，從某個方面轉換到另一個方面，然而也有一些兒童的愛好一直堅持至成年，甚至兒童時期的愛好成為了終生的職業。AS兒童常常對周圍的某些事物或常規很固執，他們堅持用同一種方法去做某事，不容許有任何改變，並且不斷地這樣重複下去。

3、“正常"的語言

：語言發育正常是AS與孤獨症鑑別的一個要點，但AS兒童在使用語言上還是顯得與眾不同，說話的技巧是非常機械性的。說話的音量、語調、變化和速度都是單一和刻板的；很少使用口語或俗語，顯得過於文當笑；患兒語言的理解能力有限，當進入高年級時，語言變得更復雜，就會出現更多的問題。因為缺乏談話技巧，患兒傾向於把話題轉向於自己感興趣的題目，如他們的特殊愛好，並且不容許別人插話或換話題，使談話變得以自我為中心。AS兒童往往缺乏幽默感，不明白別人的笑話或雙關語，因此使談話顯得很乏味。

4、動作笨拙

：AS患兒多伴有顯著的動作笨拙，包括大肌肉和小肌肉的運動。有的患兒在嬰兒時期就表現出運動發育的延遲，進入幼兒期後就更明顯，特別是在做一些複雜的動作（如騎腳踏車、接球，攀爬等活動）的時候，與同齡兒相比顯得笨手笨腳的。不過，動作笨拙在AS中的特異性仍存在爭議，在AS的診斷標準中，動作笨拙均不是診斷所必需的。

5、合併症

：AS往往合併有一些其他的障礙，如抽動障礙，注意缺陷多動障礙，對立違拗障礙和情緒障礙，一些學齡兒童會因為交流問題導致較多的攻擊行為甚至品行障礙。

6、智力

：AS兒童的智力在正常範圍或高於正常。言語智商一般高於操作智商。