學生們迎來新假期？可能有6天春秋假，學生齊歡喜，家長偷著樂

無論是“打工人”還是學生黨，最喜歡的肯定是兩個字：放假。畢竟經過長時間的工作或者學習，誰都會有一種來自心理上的倦怠。

雖然學生們有寒、暑兩個長假可以

“大玩兒特玩兒”

，實際上寒假暑假主要是為了躲避酷熱或嚴寒的氣候的。而氣候最舒適，最適宜遊玩的季節要數春、秋兩季了。

繼寒暑假之外增設6天春秋假，學生們齊歡喜

相關部門表示，各地學校，無論是中小學還是各大高校，都應該在

能夠完成教育進度的前提下

設定春秋假。學生們聽到這個訊息都十分高興。

實際上，寒假和暑假這兩個大假期之間間隔時間比較長，學生雖然有

週末

以及

一些以3天為主的小短假

。但3天左右的時間不能滿足學生的出行需求。遇到這類小假期時，學生往往只能窩在家裡。

春秋兩季，往往是

城市外的風景最得宜

。或

春草初生，春林盎起一片生機；或秋草凋敝、秋林漸染肅色。

春風徐徐，秋風陣陣，此時學生如果能有

春遊、秋遊

的活動，心情應該是何等愉悅？

但目前

城市比較發達

，學生們也基本都在城市生活，學習壓力比較大，課時安排得很緊張，完全沒空閒來陪同家人春遊、秋遊。

春秋假就很好解決了這個問題，

6天假期，不短不長。

如今交通比較發達，

這個時間足夠學生去稍遠的地方遊覽一番

。又因為還算短暫，

又不至於讓學生遺忘學過的知識

，做學期內的銜接假期十分恰當。

家長們偷著樂：又給我家小鬼報了個“彎道超車特訓班”

不同於學生們因為有新假期可以用於出去玩兒而感到歡喜，家長們卻抱著6天假期可以

給孩子報個補習班

的心理暗自高興。

各種補習班在市場上層出不窮。學生一放假，家長往往會給學生報一些補習班以期

提高學生成績。

這就

違背學校給學生放假的初衷

了。

一些短期補習班十分受到家長推崇，比如“彎道超車特訓班”“七天作文提高班”。這些補習班都

以短期提供密集知識點為賣點

。這類補習班多半沒什麼效果。

實際上，由於

升學壓力日趨嚴重

，學校給學生們佈置的學習任務已經

足夠多

了。家長們就不要另外給學生們增加

無謂的負擔

了。

現在有很多學生承受著太多的壓力負擔。既然學校增設了春秋假，不如家長趁此機會帶學生們出去走走，這樣學生才能夠

及時調整，用最好的狀態繼續學習

，順便可以增進親子關係。

雖然增設了假期，學生在放鬆之餘也不要忘記學習

增設了假期學生十分高興，這種心情是可以理解的。但學生在假期之餘也不能落下學習。

★ 及時完成老師佈置的作業，避免遺忘知識

或長或短的假期老師都會佈置一些作業，目的是幫助學生鞏固所學、避免遺忘。學生在放鬆之餘一定要

認真完成老師的作業

，否則一個假期過去，遺忘很多，還得費時費力去拾起記憶。

★ 在假期中要注意回顧以往學習，查缺補漏

增設春秋假，意味著學生可以在學期中暫停學習進度。這段時間是很寶貴的，學生在

放鬆之餘

可以

利用較少的時間翻看課本

，對自己不懂的知識進行彙總，或者攻克它，或者在開學後向老師請教。

★ 遊玩既能增長學生見聞，同時也可以捕捉作文素材

6天小長假，學生一定

不要只悶在家裡

，出去呼吸呼吸新鮮空氣。去圖書館看看書，廣場上觀賞一下放風箏，有條件的同學可以去周邊景點遊玩一番。

出去玩兒時可以

帶著“積累作文素材”的眼光去觀察所遇到的情、景、事，

這樣也別有一番風味。假期結束回到學校之後，心情得到放鬆了，寫作文時也可

“言之有物”，

何樂而不為？

增設春秋假，無疑是給了孩子們更多的放鬆時間。在漫長的學期中，穿插這樣一個小假期，可以讓學生有個春遊、秋遊的恰當時機，

對於學生的身心的全面發展

是比較有利的。