你家孩子受歡迎嗎？校園人際關係，不該被家長忽視

前幾天，與一位長期從事兒童青少年心理諮詢的朋友聊天。她讓我猜一猜，前來找她做諮詢的孩子們面臨的煩惱中，哪項排在第一？答案居然不是學習中的困難，也不是與父母的衝突！更多困擾孩子們的是同伴友誼、校園人際關係。

上個週末，我們一家人和很久不見的幾家朋友一起出門踏青。朋友們好幾年沒見過彩彩了，她們驚歎彩彩的變化可真大，毫不怯生，落落大方，一會兒就帶領孩子們玩得不亦樂乎。他們印象中的彩彩可是很內向，甚至有點自閉的。

確實，彩彩是早產兒，從小身體不怎麼好，性格也比較內向、膽小。

幼兒園的生活對彩彩來說很艱難。動手能力差，做什麼都最後一個，連做操都表現出明顯的肢體不協調，加上吃飯不乖，睡覺不乖。坦白說，或許老師們也並不打心裡喜歡她（如果我是老師，如果不考慮到職業道德，肯定也更偏愛那些乖巧能幹省心的孩子），雖然沒有起負面作用，但至少也沒有幫助她更好地融入集體。甚至幼兒園畢業典禮時班上的節目，全班只有她和另外一個小男生沒有上臺。

當時的我，正在因為她胃口差且動不動就肚子痛，全身長滿溼疹，內八字這些身體上的問題而到處尋醫問藥，對於她在幼兒園裡面臨的困難，沒有給予更多的關注。現在想起，如果重來一遍，我肯定不會讓她獨自去面對那麼困難的局面。好在那個時候的她正忙著感受肚子的疼痛，忙著抓癢癢，忙著應對各種身體上的各種不適，外界對她態度如何，她好像還顧不上。

幸好，這樣的情況沒有在小學延續，她遇到了一個非常好的集體，老師有愛，同學良善，家長謙和。同時，隨著年齡增長，體能和協調性增強，身體狀態逐漸好起來，以及其他各種能力的發展，她的性格開始外傾一些。但是，她在小學裡的人際關係也不是一帆風順的。

小學三年級，她終於首次獲得 “三好學生”的榮譽稱號。她們班上的“三好學生”是採取自願報名，全班同學投票的方式產生，而她以往幾乎每個學期都報了名。

早在一年級，班上競選班幹部，她一共得了4票。放學回家後，她顯得很失落，問我：媽媽，同學們為什麼不投我（的票）？

那天，我跟她談了很久，引導她說出自己的感受，和她一起分析原因。我先問她：你認為同學們為什麼不投你呢？她說不知道。於是我換了一個問題：你沒投XXX的原因是什麼呢？

最後，她得出結論：很多同學都還不怎麼了解她，認為她可能沒有能力做好班上的工作，以後她要多幫助同學，讓同學們知道她想為大家服務。從那以後，她每天都在書包裡多放上些紙巾，如果有同學忘記帶了，她就可以拿給他們用。

這時，她客觀而功利的媽媽也不失時機告訴她，對自己的管理狀況或許也是人家看待彩彩的一個方面。比如說，以後彩彩中午吃飯再快點，儘量爭取課堂作業全部都按時完成，那同學們就會覺得，你看，彩彩把自己各方面都管理得更好了，她肯定可以做好對班級的服務工作。

彩彩在班上的人際關係慢慢發生著變化，沒有立竿見影，卻逐漸好轉。隔三差五她會給我講講她和同組小夥伴或者小姐妹之間的不愉快，我也認真聽她傾訴，引導她思考，偶爾說說我的看法或者支支招。現在，彩彩跑步仍然每次都是最後一名，有時會讓同學們看笑話，她嬌滴滴的樣子也讓小直男們大呼受不了，但她明白，同學們只是鬧著好玩，而她也有自己相對穩固的玩伴，每天過得快快樂樂。

說回到我和朋友們的聊天。她認為，家長們對孩子的人際關係問題的重視程度是不夠的，很多家長認為小孩兒之間能有多大個事兒。其實，

正是透過早年的良性人際互動，孩子能逐漸感受到“我是可愛的”、“我是有價值的”，這會成為孩子自我形象的一部分，成為自信和力量的來源。

反之亦然。且不要說校園霸凌這種極端情況可能帶給孩子的身心傷害，就是一般情況的受冷落受排擠，或者是自己性格行為造成的他人敬而遠之，都可能讓孩子一輩子受困擾。對此，家長應該多長個心。

因此，如果有一天，孩子鼓起勇氣向你訴說TA在人際關係上的煩惱，請你：

◆耐心傾聽，就算認為孩子自身有問題也要聽TA說完，

堅決避免忙著下判斷給結論。

◆儘量換位思考，去體會孩子的感受。

不要隨便否定，

認為TA小題大作。

◆這個時候的孩子是脆弱的，

TA需要你的安慰，而不是趁機教育

，否則你只能換來一張從此緊閉的嘴。

◆多使用“你認為……”“你覺得……”這樣的句式，

引導孩子自己思考而不是直接給出你的答案，

思考的過程常常比結果更重要。

◆幫孩子分析問題要客觀中正。不忽略潛在的危險，不迴避人性的醜惡，也要

儘量善意看待他人的行為動機。

◆對於缺乏相關技巧的孩子，

不能一味提要求，要指導具體的策略

，有必要時，可以透過和孩子進行角色扮演教會TA細節。

◆幫助孩子認識到，沒有人十全十美，沒有人不犯錯，

對他人的錯誤，對自己的錯誤，我們都要學會寬容。

關係是多方相互作用的結果，任何一個方發生改變，關係都會改變。

想擁有更好的人際關係，先從改變我們自己開始吧。

早在遠古時期，落單的原始人就會落入野獸的肚子。進入現代社會，僅僅從生存上來說，離群索居是可行的，但人類發展到現在，追求的不只是生存的機會，更是生活的絢爛，生命的厚重。“你轉過身，世界也會離你而去”。

既能悠然獨處，也能融入人群，是我們應該教給孩子的智慧。