心理專家李玫瑾：孩子在6歲前，別光重視物質撫養，還要重視心理

文｜凝媽

心理專家李玫瑾在《幽微的人性》中提到：養育孩子，心理撫養遠比物質撫養更為重要。

6歲以前是性格培養關鍵期，不能只讓孩子吃飽喝足，給予孩子物質上的呵護，還要重視孩子的心理健康。

現在的孩子吃穿用度都不用發愁，但是卻問題重重。孩子心裡只有自己，喜歡和別人攀比，情商低，社交能力差，受不了一點挫折。小時候聰明可愛，長大後總是給父母帶來諸多煩惱。造成這樣的結果，都是因為父母更重視物質養育，用成績好壞評價孩子是否優秀，而忽視了心理養育。

像2020年湖南高考狀元杜青雲，是多少人羨慕的物件，但是他卻有段心酸的經歷，上了3年北大，學業成績不佳、和同學關係不融洽，最終退學復讀。當父親要求他提高情商的時候，他還認為父親是在數落他。孩子到了十幾歲，錯過了關鍵期，再進行心理養育就太晚了。

所以，一定要在孩子還聽父母話的時候，心理可塑性還很強的時候就要進行心理養育。這個時間就是6歲前，別忽視。

管理孩子先緊後松

有很多父母認為，等孩子上學後再管孩子也不遲，這就大錯特錯了。共生和分離是一個先緊後松的過程，3歲前要緊，3歲後逐漸放鬆。3歲前要增加和孩子相處的時間，充分介入孩子的生活，培養孩子自主能力。3歲後減少介入孩子的生活，讓孩子自主做更多事情。

很多父母在孩子小的時候，扔給老人，自己專心工作賺錢，想給孩子一個好的生活條件，但是因為沒有時間陪伴孩子，而痛失關鍵教育期。

培養孩子的自主能力

孩子的自主能力，包括吃飯、穿衣、睡覺、如廁等等自理能力，也包括自己選擇的能力，孩子可以自己選擇穿什麼衣服、玩什麼玩具、和誰交朋友、在什麼時間做什麼事。讓孩子從小就有選擇的權利，並有條理地安排自己的生活。

很多父母包辦太多，總認為孩子什麼都不懂，凡事都要替他做。孩子自己做事，一萬個不放心。久而久之，孩子就形成了依賴心理，遇到事情自己不去做，而等著父母去做，逐漸喪失了自主能力。

培養孩子待人接物的能力

待人接物的能力就更重要了，3歲就要進入幼兒園，需要孩子自己處理各種人際關係，自己適應各種環境，沒有一定的待人接物能力還真的不行。

比如交朋友、分享、不攀比、不亂髮脾氣、不任性、知錯就改等，這些能力可以讓孩子成為一個受歡迎的人，在社會生活中游刃有餘。孩子擁有這些能力，也對自己有個正確認識，不至於總是自怨自艾。

有家長很困惑，這些自主能力和待人接物的能力，有些可以親身示範，有些則不能預見，而且孩子還經常聽不懂的樣子，這該怎麼辦？

可以透過講故事的形式進行培養，孩子對故事向來來者不拒，也很喜歡模仿。我家二寶就從這套《2-6歲睡前故事》中學到了很多自主能力和待人接物的能力。

這套《2-6歲睡前故事》一共40本，每本一個小故事，一個小故事培養一種能力，包括吃飯、穿衣、刷牙、洗澡、分享、攀比、任性等40種能力，讓孩子在情景故事中進行學習。

這些小故事非常貼近孩子生活，孩子能馬上用起來。比如賴床不起的時候，會想到書中的話“再睡就長不大了”。不想分享的時候，就會想到“好吃的、好玩的要與朋友們一起分享”。

故事中的主人公都是可愛的卡通小動物，語言簡單、幽默風趣，符合孩子的認知水平，能吸引孩子讀下去。圖片中還有很多小細節，孩子不僅能透過文字提高能力，還能透過圖片擴充套件能力。

這套書開本不大，方便攜帶，隨時隨地學習，非常方便。

活動價19。9元，可以提高孩子的自主能力和待人接物能力，對孩子進行心理養育。爸爸媽媽們點選連結即可下單。

我是@凝媽悟語，兩個孩子的媽媽，致力於培養陽光積極的孩子，歡迎關注我，育兒路上一起前行。