“性教育”只是告訴孩子“身體不能讓人碰”？你這是在敷衍

昨日，六一兒童節的時候，

教育

部

召開發佈會併發布《未成年人

學校

保護規定》

。

檔案

要求

，

學校

要有針對

性

地

開展

青春期

教育

、

性

教育

，使學生了解生理健康知識，

提高防範

性

侵害、

性

騷擾的自我保護意識

和能力。

這一舉動表明，性教育會越來完善，越來越科學。

但是這只是一個開始，路漫漫其修遠兮，而我們不可能等所有舉措都完善了才對孩子進行性教育。

在學校方面當前做得還不夠好的時候，

家長就要承擔好這個“老師”的角色。

但是很遺憾的是，到現在為止，很多家長對性教育這件事，還僅僅

停留在“身體不能讓人碰”這一層面上。

在網上，曾經有這樣一個影片，

爺爺要抱一下孫女，結果小女孩反應特別激烈

，對爺爺大喊說：

“在幹什麼！女孩子是女孩子！男孩子是男孩子！男孩子是不能摸女孩子的！”

這其實就是有些矯枉過正。讓孩子認為女孩子的身體，男孩子哪裡都不可以碰。

正確做法：

1、帶著孩子認識身體的各個器官

讓

孩子客觀認識身體的各個器官

，告訴孩子隱私部分和我們的眼睛、鼻子一樣，都是器官的一種而已。

家長說得太隱晦，支支吾吾，其實反而會增加神秘感，激發孩子的好奇心。

2、讓孩子學會保護自己的隱私部位

當孩子對身體有了基本的瞭解之後，就可以告訴孩子，

身體的某些部分是個人的，不是隨便可以給其他人看的。

之前，在知乎上就有這樣一個帖子：

“怎麼看待12歲弟弟在家只穿內褲？”

一個12歲的男孩，夏天就只穿一條內褲走動。洗完澡之後，甚至裸著身子就出來。

女孩多次提出反抗，媽媽卻說

“他還小”

。

男孩受到的教育就是

“暴露自己的身體正常”

，那麼他就

不會知道，這是對別人的不尊重，也意識不到潛在的危險。

曾經與一個博主曾經做了一個實驗，給女孩準備了一個漂亮的衣服，說要把衣服脫了才送給她，

9歲的哥哥立馬就開始幫6歲的妹妹脫，而妹妹也不反抗。

3、要讓孩子樹立自己的界限

在各種

性侵犯案件中，熟人作案高達8成。

在2019年的報告中發現，老師作案佔35。85%，親戚朋友作案佔12。74%，鄰居佔11、32%，家庭成員佔10。38%。

要把孩子身體的決定權還給孩子。要告訴孩子

“即使爸爸媽媽，也是需要得到你的允許，才能碰你”。

而不是告訴孩子，我是媽媽，我是爸爸，我有啥不能碰你的。

那麼等到孩子真的遇到“無師德”，居心叵測的親戚的時候，他們同樣也可以對孩子說，

“我是你老師，有啥不能碰你的”“我是你叔叔/哥哥，你還防著我？”

讓孩子

認識自己的身體器官——學會保護自己的隱私——樹立自己的界限。

當然，很多東西解釋起來是比較抽象的，小朋友

未必能夠能夠“聽懂”

，那可以帶著孩子

去“看懂”。

《我們的身體3D立體書》

這本書相信各位家長不陌生，

常年銷量火爆

，一套孩子可以動手玩一玩，翻一翻的性教育科普繪本。

書中從解答“我們是怎麼來到這個世界上的”為開始。依次講解了

五感、肌肉、骨骼、心臟血液、呼吸、消化系統。

然後是

性別認知

，男生和女生有什麼不一樣；

瞭解哪些是自己的隱私部位

，以及如何保護。

在遇到壞人的時候，應當學會如何自救。

每一頁都有

大量的機關

，轉盤、推拉、立體，孩子不僅僅是在看，更是在玩，可以最大程度上激發孩子的閱讀興趣。

書籍採用了

厚紙板內頁，更耐翻，撕不爛

。作為家長的好幫手，讓孩子學會保護自己。