研究發現: 寶寶智力發育不能靠閱讀, 有種被忽視的行為更有幫助

文 | 蜜芽媽（高階母嬰護理師，原創不易，請勿抄襲）

擁有健康聰明的寶寶大概是所有家長的共同心願，為了實現這種願望，幫助孩子走在最前面，很多家長早早就開始了幫他們準備各種早教課進行智力開發。

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文中圖片均源網路，圖文無關

其中透過閱讀對智力進行開發是近幾年很熱門的一種方式，很多媽媽都會選擇用這種早教課來幫助他們進行智力的開發。

然而在一份關於智力開發的研究中表明：閱讀無法幫助寶寶大腦發育。

這份研究讓很多家長感到震驚，那麼依據是什麼呢？首先閱讀的時候是需要動腦的，這一點無可否認，

但是這是一種偏向於深層次的理解的行為，但是通常早教課在2歲左右進行，他們的年齡顯然太小，這種方式太過於複雜，等他們大一點之後才能做這種行為。

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在這種情況下，其大腦會自動對這一行為進行過濾，相當於基本上不會參與這種閱讀行為，如果父母選擇這種方式只是在浪費他們的時間，同時也錯過了大腦發育最有利的時間段。

那麼對孩子來講，正確幫助大腦發育的方式什麼呢？

根據科學家研究發現：大腦想要獲得更充足的發育，需要大腦執行中樞功能的助力，也就是這種行為越發達，大腦發育越完整，智力也會更強。

想要執行中樞能力得到發展，就需要動手。兒童動手最多的地方就是遊戲和玩耍的時候，但是有些家長為了防止一些安全問題，加上想要他們能夠更好地進行大腦發育，玩耍和遊戲的時間被大大縮減。

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這種行為對他們的腦部發育是很不利的，所以，想要讓他們的智力得到快速發展，需要讓他們多進行遊戲和一些鍛鍊動手能力的行為。

當然，也並不是所有的遊戲都適合寶寶玩耍，也不是所有的遊戲都能幫助

智力發育

，所以在他們玩耍之前，家長應該幫助他們做好選擇。

幾類適合寶寶玩耍的遊戲（玩具）

★多元刺激

主要在選擇遊戲的時候，不要選擇過於單一的遊戲方式，比如只是單純拿著好看，這類玩具的意義和價值就不大，反觀一些需要思考加動手能力的遊戲則比較有意義。

因此多元的意識主要就是能夠運用身體多個感官進行參與，而不是單一感官獨立進行，這樣的遊戲方式效果會更好。

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★高度自由

一些固化的遊戲最好不要玩，比如玩偶類的玩具，這種玩具不僅容易帶有細菌同時也不利於他們智力的發育。

相反一些需要憑藉的積木遊戲等能夠讓他們自由發揮，大腦也在這個過程中得到了鍛鍊，所以可以選擇這類遊戲方式。

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★戶外活動

這類遊戲同樣很有意義，需要叫上三五個家庭共同進行，幾個小朋友在一起玩耍的活動就是團隊遊戲的一種。

在戶外進行不僅有益身體，同時在和小夥伴玩耍的過程中，也能學會獨立思考和社交，不僅有利於智力開發，也有利於情商的培養。

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注意：這類有益的遊戲可以多讓孩子接觸，

但是電子遊戲、手機遊戲等需要避免，

不僅效果不大，還會養成不良習慣和影響寶寶視力。