孩子貪玩怎麼辦？家長試試“引導式教育”，培養興趣

貪玩是小孩子的天性，難以改變。家長們需要考慮的是，如何巧妙地引導它。

上次回家的時候，堂弟的故事給予了我頗深的觸動。

堂弟算是我們這一代子輩中，年紀最小的一個了，現在在上小學。叔父叔母，同樣較為年輕，三十來歲的樣子，一個在某私企上班，一個邊帶孩子，邊做著兼職填補家用。

這樣一來，堂弟平時幾乎沒人管，到處鬧騰。在學校的時候，上課不聽講，打瞌睡、開小差，經常被老師喊到辦公室訓話；下課放學後，跟著一幫孩子到處瘋玩，不管不顧。回到家中，作業不寫，照舊玩耍，叔母的話全當作耳旁風。

叔父叔母，平日裡工作繁忙，看著“精力充沛”的孩子，無計可施。慢慢地，堂弟的學習成績開始變得越來越差，身上的壞習慣也變得越來越多，親子關係出現問題，矛盾也越來越深。貪玩小毛病，逐漸演化成了家庭裡的大問題。

堂弟的問題，很多家庭都會遇到，或輕或重。

貪玩是怎麼形成的？

人的天性

對於小孩而言，玩耍，是與生俱來的天性，源自本能。每一個新生的個體，生來追逐自由。父母的職責是，並非打壓或是抑制孩子的貪玩心，而是理性地引導，讓孩子擁有一個健康良好的成長氛圍。

貪玩，實則是站在父母的角度，進行的詮釋，是一個相對性的理解。小孩不寫作業，跑到樓下玩耍，家長則指出小孩“貪玩”，沒有出息。實際上，作業枯燥無趣，樓下的世界精彩萬分，選擇玩耍並非錯誤。

環境影響

拋開天性，環境對於個體的影響最為重大。生活在一個家規嚴厲的家庭，孩子懂事成熟；生活在一個懶散悲觀的家庭，孩子幼稚自卑；生活在一個溫暖幸福的家庭，孩子溫和知禮……

一是家庭氛圍，二是家長言行，這兩點至關重要。倘若家庭氛圍懶散，家長觀念佛系，那麼孩子逐漸變得貪玩。畢竟，原生家庭對於個體的影響，不可磨滅。

貪玩有何危害？

學習成績下滑

學習，本身就是一件枯燥無聊的事情。只有克服內心的躁動，一心投入學習，才能取得進步。

貪玩，即為放棄學習，選擇玩耍。貪玩的人，選擇沉溺於淺層的、低階的、即時的趣味反饋，荒廢時間。學習，恰恰相反，需要長時間的精力與專注投入，並且難以獲得即時的愉悅反饋，與人體的生理反饋活動相異。

不利於養成良好的習慣

“好的習慣養成，需要21天的堅持。”

多數人應該聽過這句話。貪玩的人，一個顯著的特徵是“自制力差”。良好的學習習慣的養成，恰好需要較強的意志力。好的習慣，一般伴隨著不太舒適的過程，需要人的自律。貪玩的人，缺失行為管控能力，做事往往“三分鐘熱度”，難以養成好習慣。

難以獲得成就

著名的“一萬個小時定律”，恰到好處地說明了這一現象。

一萬小時定律：任何人做一件事，只要經過一萬小時的錘鍊，都能從普通人變為某一領域的頂級人才。

堅持10000個小時，對於貪玩的人來說，絕非易事。在他們的認知中，即時的愉悅感反饋，才是人生的追求。10000個小時過於長久，貪玩者沒有耐心，不會等待。而且，10000個小時的過程，充滿著困難與挫折，這是貪玩者不能接受的。

怎麼解決？

耐心引導，切忌心急

對於貪玩的小孩，“引導式教育法”能夠保證教育物件情緒穩定的前提下，起到有效的矯正治癒效果。

引導式教育：透過他人的引導、誘發和教育，採用綜合的引導手段，調動個體的主動積極性，以娛樂性和節律性意向來激發個體的興趣和參與意識。

“引導式教育”注重“情緒引導”，需要引導者耐心處理，切忌急於求成。引導過程中，家長作為核心引導者，需要細心發現孩子的興趣所在，利用孩子的積極性引導孩子的言行，從而達到教育的目的。

此外，父母的言行與觀念需要格外注意，孩子的模仿心理不可小覷。

總之，孩子的成長過程充滿著各種困難，需要父母與孩子齊心協力，才能順利度過。工作重要，家庭更加重要，家長們避免因小失大。