想讓孩子學好英語，你還在做無效的磨耳朵嗎？

最近，總是不斷地有寶媽朋友找我複製寶寶學習英語的音訊資料，比如，英語兒歌、繪本音訊、英文故事音訊等等。據瞭解，這些朋友的孩子普遍是3到6歲，都沒有經歷過正式的英語啟蒙。朋友之所以找我複製音訊資料，就是想讓孩子在家做英語啟蒙—磨耳朵，因為她們聽說只要每天給寶寶播放英語音訊，刺激寶寶的耳朵聽力和大腦，日積月累，寶寶就能在潛移默化中學會英語，等到上學正式學英語的時候已經打好基礎，孩子就輕鬆了。

隨著經濟全球化的發展，無論是哪個職業，雙語型人才都是倍受歡迎。英語作為一門國際化的語言，也是一門重要的學科，越來越多的家長開始重視英語啟蒙，注重培養雙語寶寶，英語啟蒙的平均時間比之前的5歲提前到了3歲，甚至

很多有條件的高知家長從寶寶出生開始就開啟了OPOL（One parent，one language）模式，或是孩子兩歲就直接外教一對一教學了。

“磨耳朵”這個詞大家都不陌生，堅持給寶寶盲聽英語音訊似乎是很多家長一貫的做法，簡單方便易操作。

可是，真的那麼神奇嗎？有哪位寶媽真的只是透過這種單純地“磨耳朵”的方式讓寶寶學會開口說英語的？

首先，磨耳朵理論是指大量輸入除母語以外的第二種語言的音訊，這個過程既有泛聽又有精聽，既有無意識地輸入又有可理解性輸入。

磨耳朵理論完全符合二語習得的規律，也是二語習得最關鍵的一步。

磨耳朵，可以讓寶寶清楚地模仿到每一個細微的語音語調，解決孩子的發音問題

。

每一個寶寶天生就具備聽清楚並學會任何一門語言的能力，可以說他們天生就擁有“完美耳朵”，但這種完美只在6歲之前，6歲後，孩子聽覺敏感度逐漸下降，模仿能力也下降。

所以，6歲前的磨耳朵可以讓寶寶說起英語來有模有樣，因為她們聽清楚了裡面的發音細節，說出的英語自然地道。

記得，有一位寶媽跟我說她的孩子發音不準，因為她自己發音不準把孩子給帶偏了，怎麼辦？經過了解，這位媽媽喜歡安靜，從來就沒有給孩子播放英語課程（4歲的寶寶有參加英語啟蒙課程）裡的音訊去給孩子磨耳朵。那樣，孩子吸收的英語當然就是媽媽的英語了。

聽了我的建議後，媽媽堅持每天給孩子磨耳朵，慢慢地，孩子的發音問題就得到改善，後來還常常給媽媽指正錯誤，在外面，老師們都說孩子的英語說得好聽。

還有一位媽媽，因為自己的英語說得不標準，發音不地道，從來不敢和孩子玩英語親子互動遊戲，不敢陪孩子學英語，導致3歲的寶寶對英語不感興趣。其實，寶媽們完全沒有必要做得如此“決絕”，在大量給孩子磨耳朵的前提下，儘管大膽地陪孩子說英語吧，因為只要確保孩子聽到的純正的英語語音的總量大於父母的英語的總量，孩子吸收的自然就是純正地道的英語語音，父母完全不用擔心自己把孩子的發音帶偏。

磨耳朵，可以幫助寶寶更快更好地輸出英語。

無論學什麼語言，第一步都是從大量的聽開始

，就像漢語，當寶寶有一天突然開口叫了第一聲“媽媽”時，這意味著在此之前，寶寶一定聽過“媽媽”這個詞幾十上百遍了。

很多寶媽會因為短期內看不到磨耳朵的效果—孩子沒有有效輸出英語，而放棄讓孩子磨耳朵。殊不知，只有輸入的能量達到一定程度，才能開始輸出。據研究顯示：

磨耳朵達到100個小時，孩子能模仿性輸出，偶爾能模仿出簡單的單詞、短語或句子。

磨耳朵達到100—300個小時，孩子可以看著圖片整段複述自己所看過的英文書籍或自己所看過的英文電影。

磨耳朵達到300—700個小時，孩子的口語表達靈活自如，可以整段表達。

磨耳朵達到700—1000小時，透過閱讀，孩子形成英語思維，做到交流自如的境界。

既然，磨耳朵這麼有效，為什麼很多家長從寶寶幾個月開始就給孩子播放音訊磨耳朵，卻沒有一點效果呢？其中，有一個很關鍵的環節被家長們忽視掉了。那就是磨耳朵的內容和磨耳朵的方法。

根據語言習得三要素可理解性輸入、情感過濾器和雙向交流得知，我的那些朋友天天給孩子盲聽英語幾乎是不會有效果的。

在孩子沒有任何基礎或是理解的情況下讓孩子盲聽英語是無效的，

語言只有在可理解的相互交流中才能習得。

就像如果一個成年人準備學習一門全新的語言—阿拉伯語，每天很認真地單純地聽阿拉伯語的音訊，他就會說阿拉伯語了嗎？答案是否定的，最多他能做到以後在生活中聽到真正的阿拉伯語時能夠辨別出那是阿拉伯語罷了。那應該怎樣給孩子進行磨耳朵呢？

磨耳朵的內容一定是孩子最近所學、所看到的內容

。

比如，讓孩子多次看了粉紅豬小妹的影片或書籍後，透過畫面對內容有了初步瞭解，之後再給孩子透過遊戲等方式互動影片裡的某些詞或句，加深孩子的理解之後再給孩子播放同樣的音訊，這樣才能確保孩子的聽力是可理解性的輸入，提高在單位時間內聽的效率，確保磨耳朵的聽力。

磨耳朵的內容一定是孩子近期接觸過的符合孩子認知水平內容。

比如，孩子近期接觸了大量的動物，認知了動物的外形特徵、聲音之後，給孩子播放關於動物的音訊，裡面有動物的叫聲，那麼孩子能夠吸收部分內容，再到生活中去滲透這些英語內容，經過反覆大量聽之後，孩子是可以完全理解甚至輸出音訊內容的。

總之，孩子一出生就具備模仿世界上任何一門語言聲音的能力，磨耳朵為孩子提供英語語言的刺激，持續培養孩子對英語語音的感知和辨別能力，為培養雙語寶寶和孩子的將來打好基礎。但是，必須讓孩子在一個輕鬆愉悅的過程中給孩子做可理解的輸入，再在日常生活中滲透英語，多給孩子製造聽和說的機會，在雙向交流中才能真正掌握英語！

作者：等風來

兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫，左手執筆右手帶娃，堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己嚮往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒乾貨。

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